中班新年活动教案.docx

中班新年活动教案 ?　　中班新年活动教案　　活动目标：　　1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。　　2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。　　4、让幼儿知道节日的时间。　　活动准备：　　1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。　　2、大鼓和镲各一。　　活动过程：　　一、谈论迎新春主题　　1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?　　2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?　　二、演唱歌曲《过新年》　　1、演唱歌曲。　　随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。　　2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：　　师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?　　幼：咚咚咚、呛呛呛。　　师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)　　引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。　　三、尝试用不同的节奏伴奏　　1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。　　2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。　　3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。　　每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。　　四、合作表演　　幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。　　五、打击乐演奏　　1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。　　2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。　　3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。　　中班新年活动教案　　活动目标：　　1、感受歌曲欢乐的情绪。　　2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。　　活动准备：　　视频（人们欢度新年的情景）。　　重点难点：　　如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。　　活动过程：　　一、欢天喜地庆新年。　　师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？　　师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？　　请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？　　二、新年带着幸福来。　　师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。　　师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？　　师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。　　再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。　　讨论：怎样唱出幸福的声音？　　引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。　　三、新年幸福舞一舞。　　师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！　　随音乐边唱边做动作。　　师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。　　全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。　　中班新年活动教案　　活动目标：　　1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。　　2、迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。　　3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。　　活动准备：　　1、教学cd。　　2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。　　活动过程：　　1、导入。　　（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？　　2、介绍春节习俗。　　教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？　　介绍鞭炮、鼓、对联等。　　教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）　　3、学唱歌曲。　　教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。　　（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。　　（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。　　（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。　　（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。　　（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。　　4、认识器乐、并伴奏。　　（1）认识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。　　（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。　　（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。　　（4）请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当