九年级物理全册-第13章-第4节《电流的热效应》课件-(新版)北师大版.pptVIP

烫手 不烫手 跟电流有关 跟电阻 有关 跟时间有关 合理猜测 返回 着火了！ why ？ 电炉 电暖气 实验方法 实验目的 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 实验原理 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的煤油温度升高，温度计的液面就会逐渐上升.电流产生的热量越多，液面就会上升得越高.我们可以通过温度计液面上升的高度比较电流产生的热量. 控制变量法 制定计划 （保证煤油的质量、初温、容器等相同。） 实验设计 R1 R2 S1 S2 R1 S R2 探究与通电时间的关系 探究与电流的关系 探究与电阻的关系 R1=R2 R1=R2 I1=I2 I1=I2 t1=t2 t1=t2 R1 R2 S R’ 演示 电阻丝 结论： 在电流、电阻相同时，通电时间 长 的产生的热量多。 探究一：产热多少与通电时间的关系 实验验证 R1=R2 S1 S2 演示 电阻丝 结论： 在通电时间、电阻相同时，电流越 大 的产生的热量越多。 探究二：产热多少与电流大小的关系 实验验证 R2 R1 I1I2 演示 电阻丝 结论： 在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多。 探究三：产热多少与电阻大小的关系 实验验证 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多. 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多. 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多. 1 2 3 实验分析 1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比. ? 2.公式： Q = I2Rt 3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦. 注意：1.热量跟电流的平方成正比，在电阻和通电时间不变的情况下，若通过一个用电器的电流增加到3倍时，它产生的热量增大到 倍. 2.如果导体的电阻为零，那么电流流过导体时还有热量产生吗？ 9 英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的定量关系， 得出结论 即焦耳定律： 前面两个现象的解释 烫手 不烫手 交流讨论 灯得电阻大 该处的电流大 那么是不是所有的电路电流做的功都等于产生的热量呢？ 电热与电功的关系 ①若电能全部转化为内能： 电功全部用来产生热量，如电饭锅，则：Q = W（I2Rt=UIt） ② 若电能部分转化为内能： 电流所产生的热量仅是电流做功中的一部分。如: 电流通过电动机时，则：Q W (W=W外＋Q) （I2Rt＜UIt） 注意： 焦耳定律适用于任何用电器的热量计算。 对于纯电阻电路 对于非纯电阻电路 1.一个电加热器，电阻为100Ω，工作时通过加热器的电流为2A，则它工作200s产生的热量是( ) 加深理解 8×104 J 这段时间内电流做的功是（ ） 8×104 J 2.一个电动机正在转动，它两端的电压是220V，流过的电流时3A，该电动机的电阻5Ω，现在转动的时间是100S，则产生的热量是（ ），整段时间电流做的功是 （ ） 4500J 6.6×104J 电热油汀 电热蚊香 电水壶 电熨斗 电暖器 电炉 电热的作用：带来的方便 （取暖、加热食物等.） 有害的一面: 加快散热的方法三： 加快散热的方法二： 加快散热的方法一： 散热片 散热孔 散热风扇 轻则用电器烧坏；重则引发火灾. 1.有三个用电器，其中一个为“220V　60W”的电风扇，一个为“220V　60W”的白炽灯，一个为“220V　60W”电热器，都在额定电压下工作相同的时间，比较这三个用电器产生的热量是（　　） 　A.电风扇最多　　　　B.白炽灯最多 　C.电热器最多　　　　D.都一样 　那么消耗的电能呢？电流做的功呢？ C 大显身手 2.如图所示，a、b相同容器中分别装有相同质量的水，水中的电阻丝的阻值分别 为R1和R2，且R1＜R2，则闭分开关S后，a、b容器中水温上 升较快的是( ) A. a容器中的水 B. b容器中的水 C. a、b容器中的水温上升的快慢一样 D.无法判断 B 3.下列家用电器中，属于电热器的是（　) 　　A．电熨斗　　　 B．电风扇 　　 C．电话机　　　 D．洗衣机 4.下列事例中，不属于利用电热的是（ ） A. 用电饭锅煮饭 B. 电热孵卵器孵小鸡 C. 用电熨斗熨衣服 D. 电视机加散热窗 A D 5.假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法中正确的是( ) A、白炽灯仍能发光 B、电动机仍能工作 C、电饭锅仍能煮饭 D、电熨