《劝学》练习题总结.docx

PAGE PAGE 1 《劝学》练习 一、填空： 1、《劝学》的“劝”指 ，本文作者是 ，是战国末期 国人，古代著名 家、 家，是先秦 家的代表，是 思想的代表人物， 和 是他的学生；本文的中心论点是 ，反复阐明了人的 、 、 不是天生就有的，而是由 取得的。 2 、 本文采用 、 的论证手法； 采用 说理， 这种比喻说理浅显易懂, 下边加横线字的字形、注音全对的一组是（ ） 輮（róu）以为轮 金就砺（lì）则利 智（zhì）明而行无过矣 虽有槁暴(bào) 须臾（yú） 驽（nú）马 善假（jià）于物 跬（kuǐ）步 金石可镂（1òu）D.跂（qì）而望 骐骥（jì） 爪（zhǎo）牙 下列加横线词注音正确的一组是（ ） 槁暴（pù） 輮使之然（róu）舟楫(jì) 舆马（yú） 蛟龙（jiāo） 跬步（kuǐ） 骐骥（jì） 爪牙（zhǎo） 镂金（lóu） 驽马（nǔ） 生非异（xìng） 洞穴（xué） 跂而望（qì） 锲而不舍（qì）二螯（áo） 参省乎己（xǐng） 3、给下列加点字注音： 跬步( ) 参省( ) 骐骥( ) 槁暴( ) 须臾( ) 驽马( ) 靛青( ) 舟楫( ) 跂而望( ) 4、解释下列加横线的词并注音： 1．其曲中规 2．声非加疾也 3．而闻者彰 4．假舆马者 下列加横线词解释正确的一组是（ ） 輮以为轮（弯曲） 其曲中规（合乎） 砺（磨刀石） 须臾（片刻） 假舟楫（借助、利用） 声非加疾（快） 劝学（勉励，鼓励） 绝江河（渡） 跬步（古代的半步） 驽马（劣马） 生非异也（通“性”，资质、禀赋） 镂（雕刻） 圣心备焉（完备） 渊（深水） 风雨兴焉（起） 6．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（ ） A．秦贪，负其强，以空言求璧。 B.学未有达，强以为知。 C．策勋十二转，赏赐百千强。 D.人强马壮。 7、写出下列通假字并解释： ( 1)．知明而行无过 （2）．君子生非异也 （3）．輮使之然 （4）．虽有槁暴，不复挺者 选出全有通假字的一组（ ） ①则知明而行无过矣。②虽有槁暴，不复挺者。③谨庠序之教，申之以孝悌之义。④颁白者不负戴于道路矣。⑤祝曰：“必勿使反”。⑥老妇必唾其面。⑦秦伯说，与郑人盟。⑧行李之往来，共其乏困。 A．①③⑤⑦ B.②④⑦⑧ C.③⑤⑥⑧ D.①②④⑥ 为下列各句加点词选出一个恰当的义项。 假舆马者，非利足也，而致千里（ ）A.假如 B.假装 C.借助，利用 D.假的 积土成山，风雨兴焉。（ ）A.在那里 B.什么 C.助词 D.代词“之” 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（ ） A 欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁 驽马十驾，功在不舍。（ ）A.量词；功劳，功勋 B.驾驶；工作，事情 C.马拉车一天所走的路程；成功，功效 D.量词；功能 假舟揖者，非能水也，而绝江河。（ ）A.断，断绝 B.超越，超过 C.拒绝 D.横渡，横穿10.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的 括号里。 a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词， 表顺承关系。f.连词，表修饰关系 ①青，取之于蓝而青于蓝（ ） ②君子博学而日参省乎已（ ） ③吾尝终日而思矣（ ） ④积善成德，而神明自得（ ） ⑤顺风而呼，声非加疾也（ ） ⑥蟹六跪而二螯（ ） 11.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ） A.青，取之于蓝而青于蓝 B.登高而招，臂非加长也 C.冰，水为之，而寒于水 D.君子生非异也，善假于物也二、课文阅读 “积土成山，……用心躁也。” 上面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（ ） 积土成山，风雨兴焉 B.子亦有不利焉 C.朝济而夕没版焉 D.将焉取之 指出下列加点字的古今不同的意思 蟹六跪而二螯 古义指： 今义指： 用心一也 古义指： 今义指： 按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（ ） ①青，取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤冰，水为之 ⑥君将哀而生之乎 ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也 A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧ 从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（ ） 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.何陋之有 C.句读之不知，惑之不解 D.然而不王者，未之有也 准确翻译下边文句。 积善成德，而神明自得，圣心备焉。译： 驽马十驾，功在不舍。译： 本段共六句，共分几层？请在文中标出来，并指出每层的大意。 本段运用了 的论证方法。 参考答案：一、1、