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校园高一音乐教学计划参考 一、课程标准的基本要求 在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审 美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表 达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。 音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐 提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动 参预中展现他们的个性和创造才干。丰富多样的音乐实践活动，有助于培 养学生共同参预的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与 共处能力得到锻炼和发展。 二、教材体系内容分析说明 本学期担任高一 4 个班的音乐教学工作，学生的音乐素质参差不齐， 有部份学生音乐基础较好，但大部份学生的功底差，这给教学工作带来了 一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划： 教学目标： 1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴 赏音乐美和歌唱的能力，树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操， 提高修养。 3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好， 掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全 面健康发展。 教学要求： 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音 乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理 解、鉴赏音乐。 1.调动学生的学习积极性，使他们主动地参预音乐审美活动 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化 学生的听觉审美感受。 3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推 荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的 指导作用。 教学措施： 面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识 1、强化管理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量此文来自优秀 4、加强合作，优势互补，共同提高 教学内容： 1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、 器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调 式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流 派、艺术成就及其发展变化。 4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会 的关系。 教学内容要求： 5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作 品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以宏扬祖 国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。 7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的 音乐视野。 课程标准的基本要求 在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审 美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表 达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。 音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐 提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动 参预中展现他们的个性和创造才干。丰富多样的音乐实践活动，有助于培 养学生共同参预的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与 共处能力得到锻炼和发展。 教材体系内容分析说明 学生学习情况总体分析 根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满 18 课时可以获得 1 个 学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让学生掌握一定的 欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生 的审美能力和艺术表现能力。 要求学生能按时上课，能够主动积极的参预课堂教学和欣赏活动中来， 掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术 生活。 改进教学方法提高教学质量此文来自优秀的措施 1、利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教 学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。 2、加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复 欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。 3、课堂教学灵便，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动 性，提高课堂质量。 教学进度具体安排 课时 周次 教学内容 教学案主编 教学案审核 1、第一周、走进非洲与美洲——北美民间音乐 2、第二周、拉丁美洲民间音乐 3、第三周、欧洲民间音乐掠影 4、第四周、华夏音乐之光 5、第五周、蛰龙飞起舞东方 6、第六周、一唱雄鸡天下白 7、第七周、音乐——从宗教走向世俗 8