体育幼儿园教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育幼儿园教案 体育幼儿园教案 第一篇 【设计意图】  自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣，小班体育教案：小白兔蹦蹦跳。每天都有许多幼儿围着小白兔看看、说说，还有许多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活亲密相关，而宠爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 小班幼儿年龄小，独立性差，经常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探究中去发觉事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等〞让幼儿喜爱小白兔，情愿亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，进展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的欢乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。  【活动目标】  1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。  2、喜爱小白兔，情愿亲近小白兔。  【活动预备】  1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。  2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。  3、兔宝宝的图片。  4、呼啦圈做的山洞。  5、音乐《拔萝卜》。  【活动过程】  一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。  出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。  师：珍宝们，今日咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？〔出示玩具小白兔〕你们喜爱小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告知老师真的小白兔长的什么样子？ 幼儿依据已有经验讲解并描述小白兔的外形特征，教案《小班体育教案：小白兔蹦蹦跳》。  2.出示真的小白兔，让幼儿观看它的外形特征并讲讲它的生活习性。  师：珍宝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。  分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。  师：为什么小白兔跑的那么快？〔幼儿依据想象自由回答〕  小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特殊快。  师：〔兔笼里有一块木头〕小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？〔幼儿依据想象自由回答〕  小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特殊快，需要常常磨牙，假如不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，渐渐的就会被饿死了，只有常常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。 3.简洁介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。 师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？〔幼儿依据已有经验说说兔宝宝的样子〕。 放图片〔兔宝宝的照片〕让幼儿观看兔宝宝的外形特征，老师讲解。 师：兔宝宝长大了，它喜爱吃什么食物啊？〔幼儿依据已有经验回答〕  二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。 师：老师预备了许多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？〔请幼儿喂喂小白兔〕小白兔吃的真香啊！可是老师预备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想方法)老师这儿有一个好方法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？如今老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！〔和幼儿一起学小白兔跳〕一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。〞〔设障碍物山洞〕宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，珍宝们，去拔萝卜吧！〔孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》〕 师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗洁净，明天再来喂小白兔吧。珍宝们，跟着妈妈回家喽！  【活动反思】  整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中详情的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最终一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来〞老师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学详情的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握详情，孩子们将会收获更多。 体育幼儿园教案 第二篇 活动目标：  1、鼓舞幼儿英勇地、不怕冷地参与体育活动。  2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，