《酬乐天扬州出逢席上见赠》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《酬乐天扬州出逢席上见赠》 课程标准 让学生在诵读中把握诗歌的内容，体会作者的思想感情。 教学内容 分析 《酬乐天扬州出逢席上见赠》选自人教版语文教材八年级下册第五单元，是刘禹锡的诗歌。单元提示指出：“本单元所选古诗文，或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊，无不浸透着作者对自然，对社会，对人生的深刻感悟和深入思考，表达了作者对美好生活和理想人格的追求。”学习本诗，适合诵读，让学生在诵读中把握诗歌的内容，体会作者的思想感情。 教学目标 1：在诵读中熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。 2：通过反复诵读，进而了解诗中的意境，理解作者的感情。 学习目标 联系诗人屡遭贬谪的人生经历，把握作者的思想感情。 学情分析 所教的对象是八年级的学生，他们经过初中一年半的学习，对诗歌有了一定的了解，并掌握了一些赏析诗歌的技巧。 重点、难点 1. 熟悉诗文，了解诗中所叙写的内容。 2. 把握诗歌典故，品味诗歌内容，理解诗歌情感。 教与学的媒体选择 学案、工具书，幻灯片 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 走进作者 2 诵读诗歌 3 品味诗歌内容 4 赏感悟作者感情 5 析诗歌名句 …… …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 走进作者 解决问题 了解作者以及写作背景 技术资源 幻灯片、图片 常规资源 图片 活动概述 出示幻灯片，学生收集资料展示 教与学的策略 直观，快速吸引学生的注意力 反馈评价 学生兴趣浓厚 教学活动2：******* 活动目标 诵读诗歌 解决问题 学会有感情诵读，把握节奏 技术资源 MP3音频，音乐 常规资源 教师范读 活动概述 播放配乐，学生听音频范读，配乐朗读 教与学的策略 给学生朗诵的氛围 反馈评价 学生投入度高，保持朗读兴趣。 …… 评价量规 其它 参考书 人教版《教师教学用书》 备注