新课标小学语文培训心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新课标小学语文培训心得体会 新课标小学语文培训心得体会 第一篇 前些时候，县教研室组织全体语文教师一起学习了《语文课程标准》(修订版)，回来后，我又通读了一遍。读完后，我对语文教育的课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面有了更深的认识，在以后的教学中也有了更明确的目的。  在这次新课标中，一些修改正的内容更加贴近学生的生活，也更加人性化和有针对性，对于传递祖国的汉字文化无疑是更有益的。如今我针对第二学段的目标谈一下自己的感受。  1、新课标在识字和写字目标上削减了会写字的数量，减轻了学生会书写汉字的负担，也减轻了一些学习压力。如今的学生接触的新事物多了，他们对新事物的好奇心和探究能力也更强了。但是我们的教育却仍旧把他们牢牢锁在应试教育的框框里，让他们失去了开发自己兴趣和培育自己爱好的时间，适当的减轻一些学习压力，可以让学生尝到更多的童年乐趣，在这些童年乐趣中积累的经验和经受对他们以后的学习也会有促进作用。  2、在阅读目标上增加了对学生不理解的地方提出疑问的要求。学习贵在有疑，针对疑问可以提出问题，并且找到解决的方法。如今的教育还是停留在教师讲授的阶段，学生发觉问题的机会和能力都缺乏，而发觉学习已经几经论证，是最有利于学生学习的一种学习方式，学生在发觉问题，并找方法解决问题的过程中可以培育自己的探究能力和思维方式，并且能够培育学生的思维习惯。在以后的学习中举一而反三，形成较强的自学能力，这对于学生学习能力的培育是特别必要的。  3、习作目标中指出“留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰。〞这个目标的提出比原先“留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。〞更具体，也更明确了。使得教师在指导学生写作时，有更清楚的思路，也更有利于学生把作文写得生动好玩，在写作时突出重点，抓住详情描写。  总之，新课程标准的出现，让我们看到了中国教育越来越贴近生活和释放学生天性以及跟随时代进展而不断改良的一面，信任在新课程标准的指导下，学生各方面的学习能力有更大的进步。 新课标小学语文培训心得体会 第二篇 今年假期我有幸参与了县教研室组织的20xx年农村小学教师新课标省级培训。作为一名年轻教师，这次培训让我感觉到自己有了明确的目标，让我无论从教育教学方面还是教师成长方面都有了更深切的感受，针对这次培训我谈一谈我的一点心得：  一、教师要创造儿童喜爱的`课堂。  新课标指出学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这就要求我们教师，首先，要真正读懂学生。儿童是一个活生生的人，教师唯有敬重、读懂才能使学生有尊严的生活在集体中，同时要爱护学生的自尊心，尤其是学困生，让他们找到自己的价值，为孩子创造胜利的机会。其次，儿童是进展中的人。他们有潜力，但不成熟，作为教师要正确面对他们在成长中所遇到的各种问题和挫折，多给予他们改正的机会，培育学生科学的看法和讨论方式，让他们真正的宠爱学习，乐于学习，能够主动主动的参与到学习的过程中来，体会合作学习带来的欢乐。第三，教师要读懂课堂。创建高效、学生宠爱的课堂。  二、教学中精确把握教学目标，努力提高学生的语文素养。  语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面进展和终身进展的基础〞。这次培训中通过听李学红老师的报告，我对语文教学有了全新的定位：  1、拼音、识字教学要强调一个字：趣。好玩才有吸引力，才能使学生想学、甚至好学。识字教学要讲究方式的多样化，利用绘本、教材、影像等教学资料，将随文识字与集中识字相结合，多认少写，识写分开。进行游戏识字时要讲究效果。写字过程中不要过分强调错误。 把写字教学当做语文教学的基础。坚持每天练习10分钟。  2、阅读教学要敬重学生的独特感受，在阅读过程中要渗透情感看法和价值观要求。重视阅读的过程和阅读的方法，将朗读与默读相结合，大力提倡诵读，在阅读的过程中学习文章的表达顺序和表达方法。  3、习作教学要以学生生活接轨，不能脱离生活，凭空想象。注重进展学生的独特，培育创新精神，注重语言和思维能力的协调进展。  三、教学过程中要加强学习小组建设，转变学生的学习方式。  学生是学习的主体。语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点，爱惜学生的好奇心、求知欲，鼓舞自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，主动倡导自主、合作、探究的学习方式。  本次培