幼儿园大班社会活动教案《结婚啦》含反思.doc

大班社会活动教课设计《成婚啦》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让幼儿能够英勇地表达自己对婚礼的看法和感觉，知道成婚是一件好事，认识婚礼的基本风俗，感觉婚礼中幸福喜庆的氛围，快来看 看幼儿园大班社会活动《成婚啦》含反省教课设计吧。 设计企图： 在幼儿园常常会听到小朋友说，今日谁和谁成婚了。小朋友在自由活动时间，常常会分别由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至还会要求老师也来参加。还有的小朋友说要跟老师成婚呢。有个小朋友最存心思，他每次都要生活老师做他的新娘，问他为何，他说，由于生活老师常常给他洗衣服。明显，孩子们其实不知 道成婚的含义。专家称：对成婚有一种模糊的神往是学龄前少儿的一种正常心理和生理反响。我们不用过分紧张，不可以粗暴地遏止，也不可以漫不经心地一笑了之，而是应当把这个机遇看作一个有益的可教机遇。我就针对了孩子们的爱好和心理特色，并选择了合适大班孩子的内容！ 活动目标： 1、知道成婚是一件好事，认识婚礼的基本风俗。 2、能够英勇地表达自己对婚礼的看法和感觉。 3、感觉婚礼中幸福喜庆的氛围。 4、感觉婚礼的快乐氛围，愿意参加部署环境的活动。 5、经过议论，激发喜庆的感情。 大班社会活动教课设计《成婚啦》 活动准备： 1/5 教具准备：《婚礼进行曲》、成婚过程的视频、婚礼现场部署的PPT 学具准备：各样喜糖、请帖、红包、喜字、胸花、纱巾、门楣、撒花、气球、红双喜香烟等实物，婚车、灯笼、捧花、烟花鞭炮等图片。 活动过程： （一）知道成婚是一件好事。 1、认识红双喜教师：大家看这是什么？什么颜色的？这个喜字很特别，两个 喜字并排在一同，叫什么呢？（红双喜）你在哪里看见过？（婚礼现场、房间里、 车子上喜字贴在黑板上） 2、知道成婚是一件好事教师：为何要贴喜字啊？（由于成婚是一件好事） （二）感觉成婚时新郎新娘的幸福与甜蜜。 1、知道新郎和新娘。 教师：那是谁和谁成婚啊？成婚那一天男的叫什么？女的叫什么？（是一个男 的一个女的成婚）（出示成婚照） 2、认识成婚的含义教师：他们为何要成婚啊？（他们相爱了）爱就是特别 特别喜爱。那喜爱他的什么呢？（样子、爱劳动、英勇、温柔） 3、感觉新郎和新娘的幸福与甜蜜。 教师：婚礼那一天你感觉谁最美丽？谁最帅？为何呀？（妆扮得美丽）他们 穿的什么呀？（穿的婚纱和制服）还有穿的什么衣服？（中式的旗袍）他们的表 情怎么样？（成婚这天他们最高兴，他们和相爱的人成婚了，成婚是人生中间 2/5 最幸福的一件事）教师：等你们长大了，和心爱的人成婚，你也会成为最幸福、最美丽、最帅的人！ （二）认识婚礼的基本风俗 1、幼儿自主察看沟通成婚用品。 教师：成婚要用到哪些东西呢？请你去看看而后告诉大家。（看实物和图片） 2、集中发问教师：你看到了什么？ 比如： 红包：有什么用？（贺礼，祝愿他们）那能够说什么祝愿的话呢？（白头到老、永结齐心、永久幸福、早生贵子、永浴爱河、每日快乐、成婚快乐）请帖：有什么用？谁发出的请帖？邀请谁？来干什么呢？（喝喜酒、为他们奉上祝愿）婚车：你怎么知道是婚车啊？这婚车用来干什么的？ 婚戒：是几个？（一对）红双喜：代表红红火火喜糖：甜甜蜜蜜烟花鞭炮： 什么时候放的？感觉如何？ 2、播放PPT，幼儿沟通表达婚礼现场、婚房的喜庆氛围。 教师：你们参加过婚礼吗？感觉如何？ 教师：婚礼现场部署得怎么样？（看PPT）红地毯、拱门、舞台有什么用？ 除了现场很美丽，还有哪里也很美丽？（婚房）你怎么知道是婚房啊？ 教师：有人在室内成婚，还有的人在外面举行婚礼呢！ 3/5 教师：成婚都是成双成对的，喜字是一双，看爱心也是两个，用好听的词就 是心有灵犀一点通！ 3、播放婚礼视频，指引幼儿认识婚礼程序。 教师：东西所有准备好了，人也到齐了，婚礼开始了，新娘走上红地毯慢慢走向新郎，和新郎幸福地拥抱在一同，还相互为对方戴上成婚戒指，这是证婚人在为新郎新娘证婚，他们还倒了香槟，香槟表示成婚此后相敬如宾，幸福地一同生活，在音乐声中大家鼓掌并为新郎新娘奉上自己的祝愿。（边看视频边讲解） （三）表演游戏成婚啦！ 1、以游戏的形式请一对男女幼儿饰演新郎新娘，并分派婚礼现场其余角色。 教师：大家想不想也来玩一玩婚礼的游戏？那需要一位新郎和新娘，那请谁 做新郎新娘呢？点兵点将，点到谁就请谁做新郎和新娘。 2、新郎和新娘简单妆扮，幼儿合作部署婚礼现场。 教师：这里是舞台，地上需要铺什么呢？新娘新郎从哪里过来啊？还要一个 什么？那怎么部署呢？（大家商议）我们大家一同帮新娘新郎部署，好吗？ 3、在《婚礼进行曲》声中玩成婚游戏。 教师：婚礼要开始啦！看，还需要谁？（撒花蓝）我们一同来为他们鼓掌，奉上我们的祝愿！（放婚礼进行曲和背景PPT）今日我们认识的是成婚的仪式，冬令用品店也要开张了，那又要准备什么呢？如何举行呢？我们回家先去认识下