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;(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)温故而知新,可以为师矣。
(3)学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不 知而不愠,不亦君子乎?
(4)知之者不如好知者,好之者不如乐之者。
(5)三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。
(6)君子成人之美,不成人之恶,小人反是。; 司马光,字君实,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。他是北宋著名的史学家,主持编撰了大型编年体通史《资治通鉴》。;司 庭 登 跌 众 弃 持 皆; ; ; ; ; ; ; 司马光机智勇敢,遇到问题沉着冷静,善于思考。他用自己的聪明才智救了小伙伴的性命,真是太了不起了!; 生活中我们难免遇到危险,这个时候我们自己不要慌张,要沉着冷静,才能想到好办法。 ;总结方法 ;;作业:
背诵并默写《司马光》 ;;在总结时,我重点强调了学生们的理解情况和问题所在,同时注意发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和写作,提高自己的阅读和写作能力,同时也激发他们对历史的兴趣和关注。
通过这次课程,学生们不仅了解了司马光砸缸救人的故事,也提高了自己的阅读和写作能力,同时也激发了对历史的兴趣和对优秀品质的追求。我相信,在未来的教学中,我会继续引导学生探索和发现历史人物和故事,提高他们的文化素养和审美能力。;
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