170省级双减获奖大单元作业设计九年级语文上册第六单元.pdf

九年级语文第一学期第六单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 语文 九年级 第一学期 人教社统编教材 古典小说 “穿 信息 越之旅” 单元 ☑ 自然单元 □ 重组单元 组织方式 序 课时名称 对应教材内容 课段 信息 号 1 梳理情节扣回目，探究形象品细节 《智取生辰纲》 2 品析变化知讽刺，巧析手法探主题 《范进中举》 3 细致比读悟形象，自选专题品三国 《三顾茅庐》 4 随媪进园看笑剧，拓展阅读观人生 《刘姥姥进大观园》 5 研读模仿学创作，合作改编换视角 写作 《学习改写》 6 细读人物有方法，客观评价取精华 名著导读 《水浒传》古典小说 的阅读 7 注重积累在课外，学习精粹诵诗词 课外古诗词诵读 二、单元分析 （一）课标要求 1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在 使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速 度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。 2.阅读与鉴赏：阅读名著，分享阅读感受，感受经典名著的艺术魅力，丰 富自己的精神世界。对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑 问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。欣赏文学作品，从中获得有益 启示，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 3.表达与交流：能变换文章的叙事角度，进行改写。 4.梳理与探究：自主组织文学活动，能用文字、图表、图画、表演等展示学习成 果。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究 计划。 1 （二）教材分析 本单元节选的是我国古典长篇名著的几个片段。走进这些片段,就犹如走进 了异彩纷呈的人物画廊,壮志难酬的勇士,醉心功名的仕林小丑,远见卓识的千古 良相,滑稽搞笑的农家老妇…一个个形神兼备,相栩如生。一叶知秋,窥斑见豹,让 我们透过这几篇文章,去领略明清古典白话小说的动人魅力，了解它们的思想和 艺术成就，加深对中华优秀传统文化的认同感。 《智取生辰纲》节选自《水浒传》，记叙了晁盖、吴用等人劫取梁中书的生 辰纲的经过。故事情节围绕着 “智取”二字逐步展开，悬念迭起，明写杨志警惕 性之高，暗写晁盖等人用计之妙，读来引人入胜。 《范进中举》节选自《儒林外史》。范进是一个被封建科举制度毒害的书生, 为了追求功名富责,不惜牺牲自己的人格和自由。中举前他是个唯唯诺诺、老实 巴交的人,中举后他会变成怎样的人呢?我们可以通过品读此文,寻找束缚范进的 根源所在,探讨读书人如何健康成长。 《三顾茅庐》节选自 《三国演义》。刘备三次拜访诸葛亮,请诸葛亮出山为 他出谋划策,最终,诸葛亮终于被刘备的诚心感动。文章通过隆中对策,给读者塑 造了诸葛亮这个具有远见卓识的政治家和军事家的形象。他善于审时度势,观察 分析形势,善于透过现状掌握全局,并能高瞻远瞩,推知未来。作者对诸葛亮这个 人物形象的塑造,是逐步深入地完成的。 《刘姥姥进大观园》节选自 《红楼梦》。出身乡村的刘姥姥来到了贾家,凤 姐导演了一幕闹剧,塑造了一个貌似直爽、快直、艰辛、勤俭、穷酸的农民形象, 而实际上刘姥姥是一个风趣幽默、善于逗乐的老妪,她有着