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科学教案模板集锦6篇 科学教案模板集锦6篇 科学教案 篇1 目标： 1、学习根据自己和客观为中心，辨认左右，并感知左右的相对性。 2、尝试用语言来表达左右以及它们的相对性。 准备：幼儿用书《数学》p6,每人五颗五角星。 重点：以自己为中心区分左右。 难点：以客体为中心区分左右，感知左右的相对性。 过程： 一、以自己为中心区分左右。 1、找一找自己的右手、右脚、右耳、右腿。 （1）交代五角星的用处。取下一个贴在自己的右手手背上。 （2）教师检验每一位幼儿贴星情况。 （3）提问：右手可以做哪些事？左手可以做哪些事？他们是一对好朋友，我们自己身上还有这样一对对好朋友吗？ 2、听指令做动作。 教师随意说一个伸出右手，孩子们快速做出相应的动作。 3、找好朋友。 （1）教师隔一个摸孩子的头，摸到头的孩子坐到自己右边的小朋友身边，面对面坐好。 （2）教师一一验证。 二、以客体为中心区分左右。 1、找右手。 师：请幼儿举起自己的右手，看一看你和好朋友的右手在同一边吗？为什么？ 师：怎样才能让我们的右手在同一边？ 2、用同样的方法观察我们的右腿、右眼。 3、游戏《用你的x手摸摸好朋友的__》 （1）第一次先请一边的孩子听指令做动作，另一边的孩子验证对不对，对的奖励一颗五角星。 （2）第二次交换。 （3）两位好朋友一起听指令做动作。 （4）最后五角星最多的小朋友为胜利者。 三、幼儿操作。 1、幼儿翻到幼儿用书——数学p6《区分左右》。 2、幼儿在教师指导下进行练习，进一步巩固左右的方位。 科学教案 篇2 一、活动题目 大班科学教案：可爱的竹蜻蜓 二、活动目标 通过制作竹蜻蜓，训练幼儿动手能力，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、活动所需资源 竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。 五、活动过程 制作竹蜻蜓。 (1)用剪刀剪下卡纸上的竹蜻蜓叶片，并用胶带在中间缠一圈固定。 (2)将竹签插在叶片中间，在竹签穿入叶片的上下处，缠上胶带以作固定。 解决的问题：怎样做才能使竹蜻蜓飞起来? 试一试，玩竹蜻蜓。 (1)倒置在地上，转动竹签使之旋转，像玩陀螺一样。 (2)用橡筋射出。 (3)搓动竹签使之飞起。 想一想，为什么有的竹蜻蜓飞不起来，而有的竹蜻蜓却能飞起来? (1)竹蜻蜓叶片翘翘的，就能飞起来。 (2)同伴的竹蜻蜓叶片是*的，就飞不起来。 试一试，让竹蜻蜒飞起来。 (1)将竹蜻蜓叶片的倾斜方向一致。 (2)在旋转叶片时，注意旋转方向。 说一说我的发现。 (1)竹蜻蜓旋转着飞起来了。 (2)竹蜻蜓能旋转着向上飞，还能旋转着向前飞。 (3)竹蜻蜓叶片倾斜方向一致，就能飞起来。 拓展应用。 (1)什么东西能像竹蜻蜓一样旋转着上升或向前? ①直升机的螺旋桨。 ②轮船的驱动器。 (2)生活中哪些东西像竹蜻蜓一样有叶片也能旋转却不能飞? ①电扇。②风车。③换气扇。 比一比，看谁的竹蜻蜓飞得高、飞得远。幼儿分组进行游戏比赛。 科学教案 篇3 一、活动目标： 1、愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。 2、初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。 3、尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 二、活动重难点： 活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。 活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。 三、活动准备： 材料准备：ppt课件 四、活动过程： （一）以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。 教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt） （二）引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。 1、引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一