24 司马光 课件(36)（完美版）.pptxVIP

; 司马光是北宋政治家、史学家、文学家，他是我国第一部编年体通史《资治通鉴》的编纂者。;本文选自《宋史·司马光传》; 这篇课文和我们以前学过的课文对比，有什么不同？; 文言文就是古人写的文章，它是以古汉语为基础的书面语言。在古代，人们写的文章和现在不一样，他们往往按照自己的语言习惯来写文章。这种文章语言简练，读起来很有韵味。比如问一个人“吃饭了吗？”，可以问 “饭否？”，这里的“饭”名词作动词 用，意思为“吃饭”。《司马光》就是 一篇很有意思的文言文。;②;古文; 请大家自由地读一读课文，读准字音，读通句子。;群儿／戏于／庭，一儿／登瓮，足跌／没／水中。众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。;群儿戏于庭，;一儿登瓮，足跌没水中。;瓮：盛物的陶器，口小肚大。;众皆弃去，光持石击瓮破之，;;水迸，儿得活。;如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？;司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;文言文;;你觉得司马光是个什么样的人？;这是课后第3题哦！;;孔融让梨;读一读：得（děi）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才得（dé）救了。;;;;;;;;群儿／戏于／庭，一儿／登瓮，足跌／没／水中。众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。;根据课文内容排列下面的句子 （ ）大家全都跑开了。 （ ）水流出来了，小朋友得救了。 （ ）司马光拿起石头使劲砸那口瓮，瓮破了。 （ ）一个小朋友爬到瓮上，失足掉进瓮里头。 （ ）一群小孩儿在院子里玩。;群儿／戏于／庭，一儿／登瓮，足跌／没／水中。众／皆弃去，光／持石／击瓮／破之，水迸，儿／得活。;;在总结时，我重点强调了学生们的理解情况和问题所在，同时注意发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和写作，提高自己的阅读和写作能力，同时也激发他们对历史的兴趣和关注。 通过这次课程，学生们不仅了解了司马光砸缸救人的故事，也提高了自己的阅读和写作能力，同时也激发了对历史的兴趣和对优秀品质的追求。我相信，??未来的教学中，我会继续引导学生探索和发现历史人物和故事，提高他们的文化素养和审美能力。;