高一期末语文复习之情景默写 .pdf

高一语文期末复习情景默写 2021 年 1 月 20 日 一、单元课文情景默写题 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的诗句是:“__________,__________。” (2) 《沁园春·长沙》中起到过渡作用的诗句是:“__________,__________?” (3) 《沁园春·长沙》中体现“书生意气”的诗句是:“__________,__________,__________。” 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“________________ ， ________________ ，________________ ”。 （2 ）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“________________ ， ________________ ”。 （3 ）《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“________________ ， ________________ ”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。 （4 ）《沁园春·长沙》中，“________________ 。________________ ”两句引出词人对往昔生活的追 忆。 （5 ）《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“________________ ， ________________ ，________________ ”。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《短歌行》中感叹人生短促,好比晨露转瞬即逝的诗句是“_____,_____。” (2) 《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“_____ ,_____ 。” (3)曹操在 《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是“_____,_____。” (4)曹操在 《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景,表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是 “_____,_____。_____,_____ 。” (5) 《短歌行》中曹操希望多多接纳人才,使人心归服的句子是“_____,_____。_____,_____ 。” (6)请写出陶渊明《归园田居》中渴望摆脱官场, 向往回归田园的对偶句:_____,_____。” (7)陶渊明《归园田居》中以叠词描写村落和人们生活的安然自得的句子是“_____,_____。” 4.根据提示填写句子。 (1) 《短歌行》中,把贤才比喻为明月,表达对贤才的渴望的句子是“_____,_____”。 (2) 《短歌行》中,作者引用《诗经》中的“_____,_____”,借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。 (3) 《归园田居(其一)》中,写诗人年少时便没有适应世俗的情致,生性热爱自然的句子是“_____,_____”。 (4) 《归园田居(其一)》中,运用比喻的修辞手法写诗人身在宦海而心系田园的句子是“_____,_____”。 (5) 《归园田居(其一)》中,写诗人不随波逐流,坚守本性,开荒种地,归隐田园的句子是“_____,_____”。 (6)在都市里尝尽冷暖、历经喧嚣后,找一人相伴,回归田园,过恬淡安静的日子。此时,可以吟咏“_____,_____” 来抒发回归自然的欣喜之情。 1 (7)漫步在乡间小路上,花香阵阵,杨柳成荫。远处依稀散落着几户人家,炊烟冉冉升起,偶尔传来几声犬吠鸡 鸣。面对此景,不禁想要吟咏陶渊明的诗句“_____,_____。_____,_____ 。_____,_____”。 (8)现在过的每一天,都是我们余下生命中最年轻的一天。人生苦短,正如曹操所说“_____,_____”,所以我们要 珍惜每一分每一秒。 (9)中华文明的历史告诉我们,文明的发展需要包容,“_____,_____”,唯有包容才能百川汇海,唯有包容才能不断 壮大。 5.根据提示填写句子。 (1) 《梦游天姥吟留别》中，用“月”烘托意境的句子是“_____________ ，_______________ ”。 (2) 《梦游天姥吟留別》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“____________ ”和 “_________________ ”令人叹为观止。 (3