部编人教版一年级语文下册第9课《夜色》精品教案 .pdf

部编⼈教版⼀年级语⽂下册第9课《夜⾊》精品教案 9 夜⾊ 【教学要求】 1.认识“胆、敢、往、外”等12个⽣字和⼚字旁1个偏旁；会写“⾊、外、看、爸、晚、笑、再”7个字。 2.正确、流利地朗读课⽂，读好长句⼦的停顿，读懂句⼦的意思。 3.读懂课⽂内容，初步懂得“克服胆⼩，做个勇敢的⼈，能收获美好”的道理。 【教学重点】 识字，写字，读好长句⼦的停顿，读懂诗歌的意思。 【教学难点】 了解“我”的胆⼩怕⿊及转变，知道要做⼀个勇敢的孩⼦。 【教学课时】2课时 第⼀课时 课时⽬标 1.认识本课的⽣字、新词。 2.正确、流利地朗读课⽂，初步理解“我”的胆⼩怕⿊及转变，知道要做⼀个勇敢的孩⼦。 教具准备 教学课件 教学过程 ⼀、课前谈话，引出课题。 1 ﹒问：⼩朋友，你们晚上怕⿊吗？为什么？ 2 ﹒及时表扬那些不怕⿊的勇敢的孩⼦。 3 ﹒板书课题，齐读课题。 （板书：9 夜⾊） ⼆、学⽣字，读词语 ⼩朋友，课前都读课⽂了，那下⾯⽼师检查⼤家学习的怎么 样？ 1.出⽰字词。 （课件出⽰2） sè chuānɡ wài kàn bà wǎn wēi xiào zài 夜⾊窗外看见爸爸晚上微笑再见 dǎn yǒnɡɡǎn wǎnɡ luàn piān sàn yuán xiànɡ 胆⼦勇敢往前乱跳偏要散步原来都像 2.游戏读字词。 ①⾸先需要把全体学⽣分成6组，每组孩⼦选出4个代表。 排好号，1—4号。 ②让学⽣借助拼⾳，⾃由进⾏练习识读。 ③然后先请每组的1号到前⾯站好⼀排，⼤声开⽕车（先 顺开，再倒开，去掉拼⾳（课件出⽰3），增加难度）读词。 ④其他同学当监督员，听前⾯同学读的是否正确，⼀起有 节奏的拍⼿，如果有⼈读错了，⼤家就教他⼀遍，然后读错的同 学退出。最后留下的2名同学获胜。 教师相机指导后⿐⾳“窗”，平⾆⾳“再”，“散”的发⾳。 ⑤4组循环之后，为⼩组分别计分加星。 3.交流记字。说⼀说你是怎么记住这些⽣字宝宝的。 （1）熟字记⽣字：“往”⽐“住”多了⼀笔， “像”⽐ “象”多了个单⼈旁； （2）意义识字：“勇”字，可以根据“勇夫很有⼒⽓”来意义识字。 4.⽣字扩词。谁能⽤这些字组词？给⽣字组词，学⽣评议 （课 件出⽰4）。 胆：“胆⼦、胆量、⼤胆” 勇：“勇敢、勇⽓、勇⼠” 往：“往外、往⾥、往东、往西” 原：“原来、草原、⾼原” 微：“微笑、微⼩、微风” 5.读好长句⼦。我从前/胆⼦很⼩很⼩，天⼀⿊/就不敢往外瞧。 爸爸/晚上/偏要拉我去散步，原来花草/都像⽩天⼀样/微 笑…… 指导：读句⼦既不能⼀字⼀顿，也不能⼀连到底，要注意适 当的停顿。 三、初感知，指导读 1. ⾃由读⼀遍课⽂。 2.指导读好长句“我也能看见⼩鸟怎样在⽉光下睡觉”。（课件出⽰5） 3.分节读 指名分节读⽂，要求其他学⽣认真倾听考，教师相机评价。 4.整体读 齐读整篇课⽂。 5.⽐赛读 同位赛读，男⼥⽣赛读，⼩组赛读。 6.展⽰读 开展⽣⽣读评活动，评⼀评谁读得好，好在哪⾥？ 7.整体感知。（课件出⽰6） 指导填空：本⽂写了我（）怕⿊，⼀天（），（）拉我去散步后，我（）怕⿊，克服了⾃⼰的软弱，变成⼀个勇敢的孩⼦。 四、指导写字 1. 出⽰⽣字： 好了，下边请出这课的⽣字宝宝。（课件出⽰7、8）⾊外看爸晚笑再 2.指导写字。 (1) 观察范字 ①请⼤家仔细观察⽥字格⾥的字，同座互相讨论：每个字在写时要注意什么？ ②指名交流：谁来说给⼤家听⼀听。 (2) 指导范写 ①讲解难点 ⾊：“⾊”的第⼀笔撇起笔在竖中线，第三笔横折起笔在横 中线上⽅，最后⼀笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。 爸：注意上⾯是“⽗”，撇和捺要写得舒展，穿插过横中线； 下⾯是个“巴”，不要写得太⼤，竖弯钩要写稳。 晚：书写时注意“晚”的结构分布为左窄右宽，⽈字旁写得 瘦⼩些，第⼗笔撇要穿插到⽈字旁的下⾯。 前两个字中都有“巴”，写好“巴”，在“⾊”中“巴”写 得⽐较⼤，⽽在“爸”中，“巴”写得⼩⼩的；笔画“竖弯钩” 在个字的书写中都很关键，要写稳。 ②教师范写。（板书：⾊外看爸晚笑再） 强调偏旁：“⼚”，你还知道哪些字带有“⼚”？（原、厅、 厌） ④学⽣描红临写。 ⑤实物投影学⽣作业，引导学⽣讨论、评议：你觉得哪些字 写得好？好在哪⾥？哪些地⽅还要改进？ （3）（课件出⽰9）读读写写。如，⾊彩、五光⼗⾊、看 见、晚上、再见、再次、外⾯、外国、外边、爸爸、笑哈哈。 课外作业新设计 1.在⽥字格中认真书写以下7个⽣字“⾊外看爸晚笑再” 2.给以下⽣字组⼀个词语 ⾊（）外（）看（）再（）3.写