2024年版特岗教师招聘考试题库内部版含答案.docx

2024年版特岗教师招聘考试题库内部版含答案 一、多选题 1.课程表的安排应遵循的原则是（ ） A.整体性原则 B.可操作性原则 C.迁移性原则 D.合理性原则 E.生理适宜原则 2.某校根据学生成绩的好坏，为学生发放红、黄、蓝三种颜色的作业本，有家长提出质疑，但校方称这样有利于教学。针对该校的这一做法，下列说法正确的有（ ） A.这是一种教育冷暴力 B.这符合因材施教原则 C.这是对成绩差的学生的一种歧视 D.这可能引发学生的心理问题 E.这有助于激发学生的学习动机 3.根据测量的内容，教育测量可分为（ ） A.学业成绩测验 B.准备性测验 C.智力测验 D.人格测验 E.特殊能力测验 4.学与教的相互作用过程是一个系统过程，它由一些子系统构成。这些子系统包括（ ） A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 5.“为了每位学生的发展”是新课程改革的核心理念，其含义是（ ） A.以人的发展为本 B.倡导全人教育 C.追求学生个性化发展 D.以形成健康人格为核心 【参考答案解析】 一、多选题 1.ACE【解析】课程表的安排应遵循的原则包括：（1）整体性原则；（2）迁移性原则；（3）生理适宜原则。 2.ACD【解析】题干中的学校在教育教学过程中，通过冷淡、轻视等非暴力手段，不公平地对待学生，致使学生的心理和精神受到伤害。这是一种教育冷暴力，可能引发学生的心理问题，不利于激发学生的学习动机。 3.ACDE【解析】根据测量的内容，教育测量可分为学业成绩测验、智力测验、人格测验、特殊能力测验。 4.ABCD【解析】学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统由学习过程、教学过程和评价、反思过程这三种活动过程交织在一起组成。 5.ABC【解析】“为了每位学生的发展”包含着三层含义：（1）以人（学生）的发展为本；（2）倡导全人教育；（3）追求学生个性化发展。 一、多选题 1.下列课程属于综合课程的有（ ） A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程 2.教师在课堂教学过程中经常采用的考查方式有（ ） A.口头提问 B.检查作业 C.书面小测验 D.期末考试 3.多元智力理论的基本特征是强调（ ） A.多元性 B.差异性 C.创造性 D.开发性 4.教育心理学的主要研究方法是（ ） A.观察法 B.教育经验总结法 C.产品分析法 D.实验法 E.访谈法 5.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调（ ） A.周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估 B.教师对自己教学行为的分析与反思，以教师自评为主 C.使教师从多种渠道获得信息、不断提高教学水平 D.校长、教师、学生、家长共同参与评价 【参考答案解析】 一、多选题 1.ABE【解析】“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。 2.ABC【解析】期末考试通常是在学期结束后对学生学习结果的评价，不是教师在课堂教学过程中经常采用的考查方式。 3.ABCD【解析】美国教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中提出每个人都至少具备言语智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力和内省智力。后来，又添加了自然智力。这一理论被称为多元智力理论。多元智力理论的基本特征为：（1）强调多元性；（2）强调差异性；（3）强调创造性；（4）强调开发性。 4.ABCDE【解析】教育心理学的研究方法包括：（1）实验法；（2）观察法；（3）调查法，常用的调查法有问卷法、访谈法等；（4）个案法；（5）测验法；（6）教育经验总结法；（7）产品分析法。 5.BCD【解析】建立促进课程不断发展的评价体系，强调周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估。A项错误。 一、单选题 1.道家主张教育要（ ） A.“有教无类” B.“非攻” C.“复归”人的自然本性 D.“建国君民，教学为先” 2.在小学阶段教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解。这体现出儿童身心发展具有（ ） A.个别差异性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性 3.天空中出现朝霞就会下雨；天空中出现晚霞就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的（ ） A.间接性 B.抽象性 C.稳定性 D.概括性 4.小说中的重要人物通常都具有鲜明的特点，以至于提到这些特点我们一下子就会想到这些人物。从人格特质的角度出发，这些特点属于这些人物的（ ） A.共同特质 B.差异特质 C.首要特质 D.次要特质 5.在教师聘任法律关系中，受聘教师具体享有哪些权利、履行哪些义务是固定的，与之对应，聘任者具体享有哪些权利、履行哪些义务也是固