幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思.doc

幼儿园大班音乐活动教课方案《苹果丰产》含反省 大班音乐活动教课方案《苹果丰产》合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿体验人们丰产时的愉悦心情，愿意用动作随乐曲开朗、快乐的旋律表现人们在果园里快乐采摘苹果的情形，能勇敢表现歌曲的内容、感情，快来看看幼儿园大班音乐活动《苹果丰产》教课方案吧。 活动目标： 1、愿意用动作随乐曲开朗、快乐的旋律表现人们在果园里快乐采摘苹果的情 景。 2、体验人们丰产时的愉悦心情。 3、能勇敢表现歌曲的内容、感情。 4、愿意跟从教师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪快乐 地参加音乐活动。 活动准备： 苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。 活动过程： 一、引题 小朋友农民伯伯打电话来说秋季到了，苹果要丰产了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？ （1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。 1/4 （边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，哈腰等） （进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋季到了果园里各处都是喜庆的声音，你们听—— 二、赏识音乐《苹果丰产》 （1）感觉音乐的情绪 赏识音乐第一遍，听音乐谈感觉 师：你们听音乐响起来了。 （教师与幼儿一同坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿） 师：这首乐曲你听上去感觉怎么样？（引导说出：快乐、开朗等音乐性质） （2）赏识音乐第二遍，想象音乐故事 师：农民伯伯在丰产的时候发生了很多很多的风趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想想会发生什么事情呢？ （幼儿寂静地闭上眼睛聆听） 师：你听到音乐想到了什么？ 三、律动：摘苹果 （1）“小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。”（播放音乐，跑跳步上山） （2）师：果园到了，苹果很多呀，我们去摘苹果吧。（幼儿依据自己的生活经验模拟摘苹果的动作） 2/4 师：先歇息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？ （请个别幼儿示范，赐予鼓舞，教师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习） （实时发现个别摘苹果动作与其他小朋友不同样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各样手、脚、眼等姿体动作） （3）教师舞蹈 将幼儿的好的动作提拿出来加以组织，赐予幼儿美的感觉。 （4）抬着苹果回家。 四、苹果嘉会师：今日你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果嘉会吧。（与伙伴一同分享水果。） 活动反省： 这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰产时的愉悦心情，所以，速度较快，特别是第一乐段，一字一音。所以必要唱得特别流利，才能表达这类愉悦的感情。在范唱时使学生感觉作品的整体情绪成效后，必要放慢速度让学生来学习旋律与歌词。 在学习中运用比赛的方法，能够激发学生学习的踊跃性。分小组自学提升了学生对歌曲旋律掌握的能力，这关于学生的基础也是很重要的。让学生率领学习也培育了他们的领导和组织能力。 经过这节课的教课来看，我以为五年级的学生已经有能力去进行初步的自学歌曲的能力，自然这也是要在老师的引导下达成的，而其实不是学生完整自学。这 3/4 应当就是我们所说的，重申了“以学生发展为本”的教育理念吧。本节课我也是从这点出发来考虑的课程安排，由于这首歌曲是一首朝鲜民歌，所以第一是进行频频听歌曲，让学生自己来感觉歌曲的感情以及歌曲唱法上的差别，在这里学生们都很快的就能抓住歌曲感情上的主题思想。经过课件认识朝鲜得风土人情和文化特点，以感觉本歌曲的异国风格。在学生们抓住歌曲的特点以后便很快学会了第一部分的齐唱，而难点是后半部分的二声部合唱，学生们不简单形成和声的成效，在这部分的学习中我的教课方案上有些不足，没能想出一个奇妙的方法让学生演唱时达到和睦的成效，在此还有待经验的汲取和教课的磨炼，而且要以学生为主体，以培育学生创新、实践能力为目标的新式教课模式。 小百科：苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内剩余盐分，苹果酸可代谢热量，防备下半身肥胖。 4/4