湘教版五年级语文下册《古文两篇-司马光-》PPT课件(完美版).pptVIP

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司马光 司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。宝元二年进士,官至左仆射兼门下待郎。他是北宋著名的史学家,主持编撰了大型编年体通史《资治通鉴》。 司马光救友 光生七岁,与群儿戏于庭,一 儿登瓮。足跌没水中,众皆弃去,光 持石击瓮破之,水迸,儿得活。 在 都 吓跑了 谁来复述一下课文呢? 司马光七岁的时候,与一群小孩子在院子里做游戏。一个孩子爬到水缸上去玩,一不小心失足掉进大水缸中淹着了,其他小孩子都吓得跑了,只有司马光拿着石头把水砸破,水流出来了,小孩得救了。 故事发生时,司马光小朋友做了什么? 你举着石头的时候心里是怎么想的? 原来司马光砸缸不是目的,救人才是目的。只要缸破水就能流尽,水流尽,孩子就得救了。司马光的这口缸砸得好! 其他孩子是怎么做的? 他们跑去干什么呢? 谁的办法最好?为什么? 交流 是啊,司马光机智勇敢,遇到问题沉着冷静,善于思考。他用自己的聪明才智救了小伙伴的性命,真是太了不起了! 你认为司马光是个怎样的孩子? 生活中我们难免遇到危险,这个时候我们自己不要慌张,要沉着冷静,才能想到好办法。 启发 司马光从小爱动脑筋,会想办法,所以后来他成了宋朝一位非常有名的人,写下了著名的《资治通鉴》。同学们想进一步了解司马光的话,课后就再去找一找有关司马光的故事读读吧! 1 2023-2024学年秋季统编教材(部编版)《司马光》课文,主要讲述了司马光小时候砸缸救人的故事。 在教学过程中,我采用了以下方法: 背景介绍:我向学生们介绍了司马光的历史背景和时代背景,让他们了解司马光生活的时代和环境,为理解课文故事做铺垫。 故事讲解:我通过讲解和演示,让学生们理解司马光砸缸救人的故事情节和重点,引导学生们理解课文的主旨和作者的表达意图。 语言点讲解:我针对课文中的生字、词语和语法点进行讲解,帮助学生掌握语言知识,提高他们的阅读理解和语言能力。 朗读训练:我让学生们进行朗读训练,通过朗读感受课文的韵律和节奏,进一步理解课文的情感和艺术价值。 小组讨论:我组织了小组讨论,让学生们互相分享自己的感受和理解,进一步加深对课文的理解和记忆。 在课后,我布置了一些相关的作业,比如写一篇短文,描述自己喜欢的一个历史人物或者一个历史故事。同时,我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道,了解更多关于历史人物和历史故事的知识。 课后小结(一)

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