高三复习提高.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三复习提高 高三复习提高 第一篇 步入高三，就意味着进入了高考倒计时的最终阶段，要学习新内容、复习旧学问，对于每一门学科都要倾注心力，合理安排时间。下面，有途网就为大家解整理一下高三英语听力如何提高成果成果，仅供大家参考：  高三英语听力如何提高成果：听力工具与听力训练方法  对于英语听力，再好的方法，再好的工具如自己不多去听，都起不到作用;听力工具，我们可以选择复读机或电脑上的一些听力软件。  高三英语听力如何提高成果：阅读与听力练习比重相同  阅读应与听力练习同时，同比重的进行。许多人为提高听力把全部时间都集中在听力材料的练习上。我确定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化气氛在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的全部东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。假如别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信念听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，假如让你在听的时候遇到，许多都有可能听懂。如果你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，假如你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必需从听说开始。  高三英语听力如何提高成果：持续跟读  具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(假如会影响别人就采纳默读吧)。假如有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，肯定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培育语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。假如是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练。  高三复习提高 第二篇 1、日常学习的乐趣，主要来源于学习本身的成就感  只要能感到自己取得了进步，就会自然地产生进一步学习的动力;假如屡遭挫折，就会对学习丧失兴趣，对自己丧失信念。多做跟自己水平相符的题目，可以让自己不断地找到学习的成就感，也就保持了学习的兴趣和动力。许多人经常埋怨自己缺乏毅力，其实解题是一件很欢乐的事情，不需要太多的毅力，其间的秘诀就是不要理睬那些明显超过自己如今水平的题目。假如能在解题中找到乐趣，那么这种乐趣将比外部的奖赏更能促使我们不断进步。  2、日积月累的进步最可怕  采纳小步快跑的方法，是最有效率的学习模式。沿着阻力最小(也就最简洁)的方向努力，就像从高处往山下滚雪球一样，看起来每滚一圈雪球都没有什么改变，但却会越滚越快，越滚越大，膨胀速度惊人。对处于及格水平的学生来说，从最基础最简洁的地方开始努力，看起来每一天都进步不大，但积累下来，一两个月的时间提高20来分，其实很简单。期望自己在某一门学科取得快速进步的人，可以马上把本章中的方法用于实践，看看效果如何。  3、学习的难度和强度是有区分的  题目难度太大，对水平不够的人而言，再努力去做，收获也有限。所以，假如你是一个很有毅力、不怕吃苦、想不顾一切提高成果的人，那么，你不应当把吃苦精神用来增加难度、啃难题，而应当增加强度，尽可能的多做自己感觉中等或中等偏下难度的题目，做得娴熟了，必定会有提高。所以，放弃一些很难的题目并不是缺乏吃苦耐劳的精神，而是我们可以用更好的方式去吃苦耐劳。也就是李大鹏所比方的“不吃鱼头，专吃鱼身〞。这样才能事半功倍。  4、勇于和老师沟通  告知老师，你自己的水平如何，哪些题目可以不做。老师会理解的。但是不能完全丢开老师，去搞自己的一套。应当以老师的课堂教学和布置的作业为基础，结合自己的实际水平做一些微调。  5、题目的难度会随着你水平的改变而改变  当你把那些半生不熟的题目彻底做熟以后，你自然就会发觉原来那些“全生〞的题目也就随之变成了“半生不熟〞的题目，成为你下一步吃掉的目标。不要瞧不起那些看起来简洁的题目，黄金就藏在其中。具体什么样的题目才是“半生不熟〞的，你自己最清晰。这也是为什么李大鹏反复强调要“凭感觉〞的缘