《梦游天姥吟留别》情景式默写 .pdf

《梦游天姥吟留别》1、表现由梦境转入现实后颇感失落的句子是惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 2、描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南 倾。 3、诗人蔑视权贵，不愿违背心意趋炎附势的句子是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 4、描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句 “霓为衣兮风为马”和“虎鼓瑟兮鸾回车”令人叹为观 止。 5、表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的句子是霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 6、由梦境转入现实的过渡句是忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 7、描写天门山打开后的雄伟气势的句子是列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。 8、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。《梦游天姥吟留别》中也有 消极情绪的流露：世间行乐亦如此，古来万事东流水。 9、李白的《梦游天姥吟留别》表现天姥山洞外恐怖景象的诗句是熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 《登高》1.由高到低，写诗人所见所闻 ，渲染秋江景物特点的两句是：风急天高猿啸哀 ，渚清沙白鸟飞 回 2. 《登高》中“无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来”，今人常用表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向 前之意。 3. 《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系 ，概括自己颠沛流离 “万里悲秋常作客 ，百年 多病独登台” 4.登高见闻，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”以视觉、听觉融为一体，描绘出一幅精美的图画。 5. 《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 6. 《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，表现了作者漂泊异乡、年老体衰，也蕴含着要与命 运进行抗争。 7.杜甫以潦倒困苦、借酒浇愁，深刻地表达自己因国难家恨而悲愤的句子是“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新 停浊酒杯” 1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子 ：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子 （也是诗眼、主旨句 ）是同是天涯沦落人 ，相逢何必曾相 识。 2、 《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时 ，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲 ，表现了其乐曲的不同 特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨 ，表现了乐声轻细的特点的句子是小弦切切如私语 ， 表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底滑 ，表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲 激越雄壮的特点的句子是银瓶乍破水浆迸 ，铁骑突出刀枪鸣。 3. 《琵琶行》三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写 ：第一次是 主人忘归客不发 ；第二次用 “东船西舫悄无 言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写 ；最后一次用 “满座重闻皆掩泣。 江州司马青衫湿”作侧面描写。 《念奴娇赤壁怀古》1、从视觉听觉角度 ，运用比喻描写赤壁雄奇壮阔的景物：乱石穿空 ，惊涛拍岸 ，卷 起千堆雪 2、赤壁战场上 ，周瑜从容娴雅 ，沉着应战 ，指挥若定的儒将风度形象：羽扇纶巾 ，谈笑间 ，樯橹灰飞烟 灭。 3 ．诗人凭吊英雄人物，抒发壮志难酬的苦闷，只好以一杯清酒祭月的语句：人生如梦，一尊还酹江月。 4.辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。 5.刘义隆轻率举兵，妄想追求霍去病在狼居胥山筑坛祭天，结果吃了败仗：元嘉草草，封狼居胥，赢得 仓皇北顾。 6.词人借历史影射现实，说国家的耻辱随着时光的流逝，而被人们淡忘：可堪回首，佛狸祠下 ，一片神 鸦社鼓。 7.借用廉颇的典故 ，表明自己显年老却壮志犹存 ，希望能够为国立功的句子是： 凭谁问 ：廉颇老矣 ，尚 能饭否？ 1. 《声声慢》从动作到心理感受表现寡居老人无聊、茫然而四顾寻觅 ：寻寻觅觅 ，冷冷清清，凄凄惨惨 戚戚。。 2. 《声声慢》中，由景入情 ，情景交融 ，表达作者情感融入落花中的诗句：满地黄花堆积 ，憔悴损 ，如 今有谁堪摘？ 3. 《声声慢》中用雨点打在梧桐叶上的情形 ，写出自己不能自抑凄苦的诗句：梧桐更兼细雨 ，到黄昏、 点点滴滴。 1. 《劝学》，君子需通过广泛学习和反省自我来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而 行无过矣）2. 《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。荀子在《劝学》中， 也有两句论述了学与思的关系，这两句是：（吾尝终日