春晓教案幼儿园教案.docx

春晓教案幼儿园教案 内容简介 本教案是针对幼儿园儿童，以唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》为主题，通过一系列的游戏和活动，引导幼儿了解春季的特点和变化、诗歌的韵律和节奏，以及提高幼儿的语言表达和创造能力。 教学目标 了解春季的特点和变化。 熟悉诗歌《春晓》的韵律和节奏，理解表达的意义。 提高幼儿的语言表达和创造能力。 锻炼幼儿的观察力，动手能力和团队合作意识。 教学重点 让幼儿了解春季的特点和变化。 熟悉诗歌《春晓》的韵律和节奏，理解表达的意义。 教学难点 提高幼儿的语言表达和创造能力。 锻炼幼儿的观察力，动手能力和团队合作意识。 教学准备 诗歌《春晓》的书本 春天和草原的图片或视频 花朵和草地的手工材料，如彩纸、颜料、美工刀等 音乐或节奏器材，如口琴、铃铛、鼓等 教学过程 1、引导幼儿了解春季的特点和变化 1.1、播放一段春季和草原的视频或展示图片，引导幼儿观察和发现春季的特点和变化，例如花开草长、鸟语花香、蝴蝶飞舞等。 1.2、鼓励幼儿用自己的语言描述春季的美好和变化，如：“春天真美啊，空气清新，草地上还有很多小花呢。” 2、熟悉诗歌《春晓》的韵律和节奏 2.1、让幼儿一起朗读诗歌《春晓》，感受其中的韵律和节奏。 2.2、引导幼儿模仿《春晓》的节奏和韵律，用自己的语言编创一首类似的小诗歌。 3、提高幼儿的语言表达和创造能力 3.1、让幼儿以《春晓》为主题，分小组进行小绘画或手工制作，表现自己对春季的理解和感受。 3.2、鼓励幼儿在小组合作时，互相交流和讨论，提高语言表达和创造能力。 4、锻炼幼儿的观察力，动手能力和团队合作意识 4.1、组织幼儿在草地上寻找自然界中的小动物和春季的植物，并且用口琴、铃铛、伞等乐器创造出春天的声音和节奏。 4.2、在小组内，让幼儿根据自己发现的小动物和植物进行小表演或小短剧创作，锻炼团队合作意识和动手能力。 教学总结 通过本次教学，幼儿们通过活动和游戏的方式，了解了春天的特点和变化，熟悉了诗歌《春晓》的韵律和节奏，提高了语言表达和创造能力，锻炼了观察力，动手能力和团队合作意识，也增强了幼儿对自然环境的关注和保护意识，有助于幼儿的全面发展。