按高矮排序教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 按高矮排序教案 按高矮排序教案 第一篇 教学目标：  1、仔细听清晰各项活动的规则， 用过的物品能归还原处。  2、把握序数词，会用第几精确地表示物体在序列中的位置。  材料预备：  1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。  2、小黑板一块，粉笔若干、投影仪  活动过程：  1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。  2、集体活动  (1) 按数拍手。  “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。〞  (2) 认识序数。  老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。〞教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?〞“你在这里写上‘3’表示什么意思呢?〞“我们平常还可以用‘3’来表示什么?〞“如今你知道数字有几个用途了吗?〞(表示物体的位置，表示物体的数量。)  “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?〞老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了?你又是怎么发觉的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?〞  3、分组活动。  数数第几张椅子是空的。  “说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是 空的。〞  教师巡回指导。 按高矮排序教案 第二篇 活动目标：  学习解答口报应用题，初步感受应用题的数量关系。  能边听应用题边摆算式，认识加号、等号。  活动预备：  贴绒数字1、2、3、4、5、加号、等号若干。  教具若干。  活动过程：  1、集体活动。  2、学习解答口报应用题。  A：“草地上有2只公鸡，又来了1只公鸡，草地上一共有几只公鸡呢？〞“你是怎么算出来的？〞你小朋友用一道算式表示。〔幼儿说教师记〕“这道算式表示刚刚的一件什么事情？〔2表示草地上有两只公鸡，1表示1只公鸡，加号表示又来了，等于3表示草地上一共有3只公鸡。〕加号是什么样的？〔一横一竖〕等号是什么样的？〔两条一样长的横线〕，集体把2＋1＝3的算式读两遍。  B：“动物园里有1头大象，又运来了2头大象，动物园里一共有几头大象呢？你是用一道什么算式算出来的？〞“这道算式表示了一件什么事情？我们再来说一说。〞  幼儿学习用算式记录口报应用题。  A：“河里有1条鱼，又游来3条鱼，河里一共有几条鱼？〞  B：“飞机场有2架飞机，又飞来了3架飞机，飞机场一共有几架飞机呢？〞  “谁情愿把你列的算式告知大家？〞〔幼儿发言〕  3、幼儿作业教后感：这节课是看孩子的理解能力,小部分孩子的理解能力很好，，有的小朋友会把加法说成减法，简单搞错了。在操作的时候，大部分孩子还是能做对了。 按高矮排序教案 第三篇 活动目标  1、观看点子图，列出相应算式。  2、能用精确的语言讲解并描述算式含意。  3、复习8的组成及8的加减。  4、能学习新内容并参与多组活动。  活动预备  1、课件-点子图两张，算式卡片  2、学具六组操作材料  活动过程  一、复习  1、复习8的组成游戏：又有苹果又有梨。  2、复习8的加减游戏：开火车  二、看点子图列算式  1、观看点子图：  图上有几个点子，合起来是多少?  2、用算式记录并讲解并描述。  (1)谁能用一道算式来表示图上的意思?  (2)这道算式是怎样表示图上意思的?〞(例：3+5=8)  (3)读算式一遍  3、观看点子图：  (1)图上有几个点子，表示什么意思?  (2)用算式记录并讲解并描述。(方法同上)  三、小组活动  1、算式卡片接龙。(请一位幼儿说说这组要求。)  2、看图编应用题列算式  3、涂色记录  4、分隔点图记录  5、看点图列算式  (1)看看纸上的点子表示什么意思，用算式记录，再说说算式表示图上的什么意思，最终把算式读一遍。  (2)今日的新活动每位小朋友都要争取完成，再看看谁完成的活动最多。  四、活动  让幼儿继续感受一道算式表示