河北省幼儿园分类评定标准.docxVIP

1 河 北 省 幼 儿 园 分 类 评 定 标 准 一级 指标 A— 1 领 导 与 管 理 (90 分) 二级 指标 B— 1 办 园 指 导 思想 (16分) B-2 园 风 (4 分) 评 估 要 素 1.园领导和教职工对幼儿园的性质 和双重任务有明确的认识。 2、以《幼儿园工作规程》为依据 , 对幼儿进行体、 智、 德、 美全面发展 的教育。 2 ＊以《幼儿园工作规程》为依据 , 以新《纲要》 为指南， 促进幼儿情感, 态度， 能力， 知识， 技能等方面发展. 3 。坚持保教结合，保教并重。 4。园领导和教职工有正确的儿童观 和教育观，有正确的办园方向。 1.真正树立全心全意为家长服务， 为 幼儿服务的观点。 2.有良好的园风， 教职工之间团结协 作，积极向上。 标 准 分 4 4 4 4 2 2 一 (1.0) 认识明确 充分体现 全面发展 坚持得好 正确 服务意 识 强 良好 评估原则与等级系数 二 (0 。8) 较明确 能体现 全面发展 能坚持 较正确 较强 较好 三 (0.6) 普通 基本体现 全面发展 普通 普通 普通 尚可 四 (0.4) 不明确 不能体现 全面发展 较差 不正确 较差 较差 评 估 方 法 座谈，看文字材料 实地查看,综合评价 实地查看，综合评价 综合评价 综合评价 综合评价 2 班 子 建 设河 北 省 幼 儿 园 分 类 评 班 子 建 设 一级 指标 一级 指标 A- 1 领 导 与 二级 指标 B—3 领 导 二级 指标 (14分) 评 估 要 素 1.领导班子成员事业心强、有进取、 改革和创新精神。 2 。领导成员分工明确，团结协作。 评 估 要 素 3、领导成员作风正派、民主，秉公 办事。充分发挥教代会作用，认真 听取群众意见，善于团结群众,调动 群众的工作积极性 4、自力更生、内部挖潜，积极发展 三产。 标 准 分 2 2 标 准 分 2 2 一 (1.0) 改革措施 收效明显， 管理有创 新 工作协调 一 (1.0) 有良好的 作 风 有三产创收 5 万元以上 评估原则与等级系数 二 (0 。8) 能体现改 革创新 精 神 较协调 三 (0.6) 循序渐进开 展工作 普通 评估原则与等级系数 二 三 (0 。8) (0 。6) 普通作风正 普通 派 有三产 创收 3-5 万 元 有三产创 收 2 万元 四 (0.4) 事业心、进 取心较差 不协调 四 (0 。4) 不正派 无三产 评 估 方 法 看工作实绩 与职工座谈 评 估 方 法 与职工座谈 此项属附加分 3 标 准 分标准分河 北 省 幼 儿 园 分 类 评 标 准 分 标准分 一级 指标 管 理 (90 分) 一级 指标 二级 指标 二级 指标 评 估 要 素 5、领导成员时常深入教养工作第一 线。注重研究， 能及时解决各种问题 和艰难。 5*领导参预教学过程， 树立为一线服 务意识, 及时解决各种问题和困惑。 6、管理方法科学,管理成效高. 6 ＊张扬“以人为本”的教育管理理 念，倡导“精细化管理，管理成效 高。 评 估 要 素 评估原则与等级系数 评 估 方 评 估 方 法 四 (0.4) 二 (0 。8) 一 (1.0) (0.6) 好普通较好2较 好 普通 较好 2 较差 好普通较好较差6综 好 普通 较好 较差 6 评估原则与等级系数 评 估 方 评 估 方 法 三 (0.6) 二 (0.8) 一 (1.0) (0 。4) A- 1 B—4 目 标 1 、能依据本园实际制定全园的总体 规划和远期目标、近期目标. 3 规划目标 切合本园 实 际 较切合 基本切合 与本园实 际不符 查看文字材料 4 标准分河 北 省 幼 儿 园 分 类 评 定 标 准 标准分 一级 指标 领 导 与 管 理 (90分) 二级 指标 和 计 划 管 理 (16分) 评 估 要 素 2、有各部门计划(卫生、后勤、教 养、培训、教研、班级计划等). 3、有各阶段计划(学期计划、月计 划、周计划和每日安排). 4、各类计划指导思想明确,具有科学 性，可行性和可操作性。 5、有落实计划的具体措施，能按计 划开展工作。 标 准 分 3 3 3 4 一 (1.0) 各项计划 齐 备 各阶段计 划齐备 符合评估 要 素 措施有力 评估原则与等级系数 二(0 。8) 二 (0 。8) 缺二项 缺三项 缺一项 缺二项 较符合 普通 有措施有具体 有措施 措施 四 (0.4) 无书面计 划 无阶段计 划 不符合 无措施 评 估 方 法 查看文字材料 查看文字材料 查看