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各式各样的球教案 活动目标： 1、 培养观察、想象及口语表达能力。 2、激发幼儿的好奇心及科学探究精神。 活动准备： 1、各种各样的球：羊角球、皮球、排球、足球、篮球、塑料球、弹性 球、小皮球、海洋球、玻璃球 2、盛有水的水盆两个 3、各种装饰皮球用的材料：及时贴、皱纹纸 活动过程： (一)看一看：认识球体 老师转动圆纸片和乒乓球，让幼儿观察比较形状怎样，发现了什么不同。 （圆纸片是扁扁的，乒乓球是圆圆的）圆纸片，正面看上去是圆形，转动后成一条 线，再转动后又成了圆形。乒乓球无论怎样转动，看上去都是圆形。像乒乓球一 样，无论怎样转，看上去都是圆形的物体叫球体。 请幼儿在盆子里找一找球体的实物，用手摸一摸，说说有怎样的感觉，启 发幼儿说说生活中还有哪些东西也是球体。 介绍：蒙特梭利说过 “我听见了，我忘记了，我看见了，我记住了，我做 过了，我知道了。”我们不仅要要让孩子听到、看到更要让孩子做到，这样孩子的 对事物的印象会更深刻。 (二)比一比：感知大小、软硬等特性 圆圆的球宝宝摸上去是什么感觉。你想不想来摸一摸。 这些球宝宝一样大吗？按从大到小或从小到大的规律给球宝宝排队。 介绍：蒙氏中通过让孩子用手触摸来发展孩子的触觉，触摸能让孩子的皮 肤与球接触，产生感觉，从而使孩子的触觉更灵敏。给球宝宝排队，能感知球体的 大小。 (三)猜一猜：让球宝宝动起来 1、引起兴趣。 2、猜测“让球动起来”的方法。 3、验证想法。 (四)玩一玩：感知特性 提示：球可以怎么玩呢？想一想。和家长一起来想出更多玩球的方法：拍 球、抛球、抛接球、滚球、投篮、踢球、赶小猪等。 家长介绍：孩子都是在玩中学的，要更深刻了解球的特性，就要让孩子玩 一玩球，并在玩中学习简单的.玩球技能。 (五)唱一唱：大皮球 1、皮球娃娃还会跳舞呢，它是怎样跳的？让我们一起来看一看。 2、教师演示皮球跳舞的情景。（教师引导幼儿观看用力拍或轻轻拍时皮 球跳跃的不同高度） 3、皮球娃娃是怎样跳舞的？幼儿用语言或动作表现皮球娃娃跳舞的样 子。 (六)试一试：感知沉浮 1、想一想，猜一猜。 (1)这里有些什么？你有没有想过把它们放到水里会怎样呢？乒乓球放到 水里会怎样？弹力球、网球、玻璃球呢？ [page_break] (2)孩子设想争论。 2、玩一玩、比一比。 这些球放到水里到底会怎样呢？我们一起来试试。 操作观察，引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较，并正确用“沉、 浮”来表达。 3、讲一讲，议一议。 (1)谁把自己的发现告诉大家。 (2)有没有什么不明白的问题提出来。 家长介绍：通过实验让孩子了解沉浮，知道有的东西放进水里会沉入水 中，而有的东西会浮在水面上。培养孩子探索兴趣。在家里也可以提供更多的东西 给孩子玩一玩，感知沉浮。 (七)做一做：装饰球 这么多球真好玩，我们和它交个朋友吧！请大家帮你的朋友打扮一下，给 它添上好看的眼睛和嘴巴，使它变得更可爱（幼儿操作，老师指导） 活动结束： 可以让宝宝根据自己的意愿来装饰球，培养孩子的动手能力。