小学二年级写字教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级写字教学计划 小学二年级写字教学计划 第一篇 一、班级基本状况分析：  本班共有学生x人，其中女生x人，男生x人，在这x人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒散，作业书写马虎。  二、本学期教学目标：  1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。  〔1〕首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。  当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。  〔2〕正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。  2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。  〔1〕汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。  〔2〕汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。  〔3〕汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。  〔4〕汉字的偏旁部首。  3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、干净。  三、采取的措施。  整体优化。  〔1〕仔细制订实施写字教学计划。  〔2〕严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实专课专用，保质保量。  〔3〕遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。  〔4〕调动广大家长的主动性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成果。  〔5〕仔细做好每天20分钟的写字  〔6〕抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请能手介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。把写字抓好。 小学二年级写字教学计划 第二篇 一、指导思想  全面贯彻党的教育方针，主动实施素养教育，充分发挥写字教学的育人功能。  提高学生写字水平，培育学生的写字技能和情趣。  让学生能够规范、端正、干净地书写汉字，感受汉字形体的魅力，促使有效进行书面沟通，培育终身学习能力，打下坚实的基础。  二、教学目标  养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。写字姿态做到“三个一〞:眼睛离纸平面一尺,胸口离桌面一拳,握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字〞:头正、身直、臂开、足平。  把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首，钢笔字部分。  要重视培育兴趣，采纳各种方法鼓舞学生主动练字，评价机制表达激励性。  三、学情分析  学生学习看法基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、干净,有肯定的难度,且写字姿态正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范,因此五年级写字教学在仔细指导,端正看法,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水平都能有所进步。  四、教学重难点  把握汉字的基本笔画、框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的笔顺规则、框架结构、偏旁部首。  进行笔法训练，即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。  写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。  培育学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。  培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。  激发学生和培育学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。  五、德育渗透目标  培育学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。  培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。  激发学生和培育学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。  强化学生“提笔就是练字时〞的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，把书写习惯教育做在平常。引导学生把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。  使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。  六、具体措施  每周上好写字课，加强写字方