2024年高考作文备考：“成为一个怎样的人”模拟题+5篇范文.docxVIP

【模拟文题】 根据下列材料，按要求写作。 统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他"，这六个字引导 儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，18岁的我们站在成人的门槛前， 应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需要把“我”放 在“天地” “你他”之间去思考。 请围绕“成为一个怎样的人”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 秀范文一】 成为一个怎样的人 性一世，草生一秋。来如风雨，去似微尘。置于天地之间看，人生何其 渺小；而置于人世之中看，却有人死而重于泰山。人生及冠之年，”要成为 一个怎样的人”这个终极诘问正考验着我们的心灵，要求我们用初褪稚嫩的 声音作出一番坚定的表白。 置于天地之间看人生，则去成为一个能够理性思考的人。帕斯卡尔说， 人是一根有思想的苇草。“由于空间的宏大，宇宙吞没了囊括了我，有如一 个质点。而由于思想，我却囊括了宇宙。”诚然，面对天之高，地之阔，就 必须承认个体生命之短暂、渺小，但我们不应落入虚无主义的陷阱，反而应 该珍惜生命这个来之不易的奇迹。用思想对广阔无垠的宇宙发出无法湮没的 回音，是这人生应该追求的目标。 于你他之间看人生，则去成为一个具有社会责任感的人。我生来赤裸, 是社会抚养哺育了我，使我成为今日能思想之我。因此，对社会的反哺与 投入，与对无尽的远方，无数的人们应有的关怀之心，是我们作为社会人与 生俱来的责任。南开校长张伯苓之“允公允能”道出人生关键，成长为一个 独立之人的我们，不但要注重个人能力之培养，还应心怀天下之“公”，公 为先，私在后。”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” 的人生使命至今深深吸引着我们。 置于天地、你他之间看人生，还有另一层含义，即如何处理“我”与另 一种“天地、他人”之间的关系。这里面，不仅包括与我们有交集的社会、 网络，更包括了各方的观点、信息，振聋发牌之言与无谓的喧哗吵闹之 声是同在的。因此，立于他人之间，“我”更应固守根本，成为不失其赤子之 心之大写的人。回顾历史，苏格拉底在众人的嘲笑声中依然吞下了毒胡萝卜 汁,“不要踏坏了我的阿基米德发出了最后的呐喊，茨威格与妻子双双服毒自尽，拉瓦锡被推上断头台在“不理智的时代”中，无数先贤以一 汁, “不要踏坏了我的 阿基米德发出了最后的呐喊，茨威格与妻子双双 服毒自尽，拉瓦锡被推上断头台 在“不理智的时代”中，无数先贤以一 己之躯引爆精神的原子弹，震天动地，更至于要重建天地。我辈虽不能及, 固守内心不可动摇却也不愿于混沌之中苟全一世，而愿在直面嘈杂声音时, 之信仰。 固守内心不可动摇 因为，人生的主体终要归结于“我”。置于我而看人生，对于18岁 的我而言，更愿成为一个相信生活的人。所谓相信生活，乃是超越种种附 着在生活之上的意义之花，去相信生活本身的力量。我们从天地风雨中走来, 随万千微尘而消散，唯有生活本身，构成生命全部。以生活为信仰的人生，才 是清醒而理智的人生。 成为一个理性思考的人，一个关爱他人的人，一个有信仰的人，一个 相信生活的人。这就是我的答案。 【优秀范文二】 成为一个怎样的人 小时候初学描红，老师常说写“人”字该是撇捺舒展、填满田字格，象 征着我们要做一个顶天立地的人。为人，首先是我们立身处命的基本，更是 我们在学习生活、工作成长、交流交往中不断领悟深化、学习思考的课题。 如今站在成年这一稚嫩与成熟、理想与现实的交汇点，依我之见，我们该努 力成为以天为向往、以地为倚仗，昂首挺胸、和谐有爱、秉持人文情怀，生 长于世间的新时代青年。 作为万物之灵长，你我仰头是天，俯首为地，多少年祖先前辈倚赖着天 杰地灵以生存。老师父母教育我们“顶天立地”，正是要求我们挺起脊梁， 担负起自己的人生，此之谓责任与担当。首先起于独立自强，我们望天空之 渺远辽阔，当以之为理想之模样，立鸿鹄之志、高远长存；我们踏地之坚实， 莫不想起“不积蹉步，无以至千里”，从而脚踏地厚实沉稳，风雨兼程。天 与地，上下遥望的对立，不仅是我们生存的家园，更在冥冥中指引我们承担 之意义、信念之远长、拼搏之恒久。 自然之天地，孕育自然之魂灵。天地更教会我们与自然相处为伴。我们 感应“吹面不寒杨柳风”，该有对春日恬美柔软的渴望；我们品悟“寄蜉 蟾于天地，渺沧海之一粟”，莫不体会自身的渺小；我们每日生存于天 地之间，更可从中汲取生物最初的渴求一一爱与美的牵引。无论乌鸦反哺、 羔羊跪乳，亦是春风拂面、春雨润心，都启示我们不该忘记天地生灵之本， 做一个有血有肉，懂情、懂爱、懂审美的人。 天地中间，方为人生。有了天的指引，地的庇佑，我们在人间生活，而 我们也方可领悟，“天地”不仅是客观的存在，与人类的交往也别成一番天 地。正是有了你我他，天地间才有别种风情。人类身上难以拂除的