一年级美术的教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级美术的教学计划 一年级美术的教学计划 第一篇 一、学生状况分析：  一年级共有一百三十多个人，分4个班级。对美术基础学问了解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的能力较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力。感受美术所带来的乐趣。  二、教材分析：  本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用〞为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。  三、教学目的任务：  1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。  2、学习美术的基础学问和基本技能。  3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。  4、培育学生观看能力，想象能力，形象思维能力等。  四、教材重点，难点：  1学习有关美术的基本学问和基本技能。  2培育学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。  五、提高教学效率的主要措施;  1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。  2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。  加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。  六、教学进度支配表：略 一年级美术的教学计划 第二篇 本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学计划如下：  一、同学现状分析：一年级我教的有两个班级，新入学的一年级同学第一次接触正规化的美术课，对这些小朋友来说一切都是新颖、好玩、好玩的。而且新生入学前所接受的教育各不相同，心理素养也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自身的发明思维、想象能力、技法的独特，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课带来不必要的麻烦。  二、教学内容分析：  〔一〕全册教材简析：以造型局部为主，其实局部为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.  〔二〕、教学总目标：  (1)、了解美术的基本学问，认识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动；  (2)、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感；  〔三〕教材中重点、难点(简要分析)：熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简洁的美术活动.  〔四〕教学措施：以知道观看入手，在实践中把握观看方法，并培育同学细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带着同学完成教学目标.  三、教学进度表：  第一单元：1，走进新世界  第二单元：2，有形世界3，色彩魔方  第三单元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太阳  第四单元：7来来往往的车辆，8，窗花花  第五单元：花式点心，10，甜甜的棒棒糖  第六单元：11，鸟的天地，12，大鱼和小鱼，13，威猛的狮子  第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物  第八单元：16，大气球飞呀飞，17，好玩的脸  第九单元：18，大家成为好朋友 一年级美术的教学计划 第三篇 一、教学状况分析：  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的独特，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。  二、教学目标和要求：  1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。  2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。  3、欣赏自然和各种美术作品的`形、