初中生物实验工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中生物实验工作总结 初中生物试验工作总结 第一篇 针对过去教科书比较忽视学生主动参与学习的问题，依据新教材精神，大力强化探究性学习，支配了较多的各类学习活动，如探究、商量、阅读、观看、试验、实习、制作、解读、设计等。贴近学生生活实际，倡导探究性学习。为了更好地开展试验教学，发挥新教材的优势，我们讨论制定了细致的试验计划，通过一年的教学试验，取得了很大的成果，现总结如下：  一、教学原则  我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，仔细根据新课标的精神来进行试验教学，保质保量地完成了生物试验。学生获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。使学生初步具有生物学试验操作的基本技能、肯定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。初步形成了生物学基本观点和科学看法，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。  二、在培育学生能力方面  通过半年来的试验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物试验中常用的工具和仪器，具备了肯定的试验操作能力。培育了学生的动手能力、操作能力、观看能力、设计试验的能力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。  初步具有收集和利用课内外的图书资料及其它信息的能力。  初步学会了生物科学探究的一般方法，进展了学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和沟通的科学探究能力。在科学探究中进展合作能力、实践能力和创新能力。  三、情感看法与价值观  了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育了学生爱家乡的情感，增添了振兴祖国和转变祖国面貌的使命感与责任感。使学生乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学看法、肯定的探究精神和创新意识。  在生物试验过程中，初步学会运用所学的生物科学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题的能力。  在与同学合作探究的过程中，培育了学生与他人的合作意识与合作能力。这对于学生走上社会，融入社会是特别有益的。  总之，生物试验课的教学对学生是特别重要的，半年来的教学试验也证明了这一点。我们要准时总结生物试验教学过程中出现的问题，查缺补漏，更好地进行试验教学。 初中生物试验工作总结 第二篇 一、明确工作目标，制定本学期的教学计划  开学前，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与缺乏，制订了生物科组本学期的工作计划。并就第二课堂活动进行了具体的分工：生物兴趣小组由老师负责，生物竞赛小组由负责。各小组制定活动计划交学校批阅，年级备课组定好教学进度上交学校批阅。  每两周举行一次科组活动，科组活动做到定计划、定时间、定地点、定活动主题。初一、初二备课小组不定时进行集体备课。也充分利用科组的群进行集体商量，加强科组老师的沟通合作，增添科组凝聚力。  二、常规教学计划有序地进行  各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践能力的培育。  在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣深厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍提高。  三、主动参与教研教改活动  科组内教研气氛深厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，商量教学方法、讨论教材内容，讨论商量拟写教学论文、小论文、综合实践活动，讨论生物小制作、生物竞赛等方法和资料的搜集。  科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换意见，本学期胡靖老师参与市优质课竞赛过程中，本组老师多次听课、评课，出谋献策加上自己的努力。  四、第二课堂活动强烈有序地进行  生物兴趣小组活动学生主动踊跃，报名人数要经过筛选限制。基本是每周一节，进一步扩大学生的学问面，深化学生对学问的理解和运用。多给学生动手的机会，提高学生的动手能力，丰富了学生的课余生活，使他们的生活不再仅限于课堂，让他们进一步意识到学习的乐趣。使他们在活动中得以提高、稳固兴趣、发挥特长，为他们到初二参与生物竞赛打下坚实的