朗读兴趣小组活动总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 朗读兴趣小组活动总结 朗读兴趣小组活动总结 第一篇 为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，学校于10月15日组织了一至六年级学生的朗读竞赛。此次竞赛采纳班级集体朗读的形式，教师重视、学生主动，人人参与，尽显了各班学生的风采，带给我们许多的感动和感想。  一、感动于老师的细心指导和孩子们的专心朗读  这次朗读竞赛，有许多令人感动和值得学习的亮点。依据每个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从每个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们专心地揣摩和表达方面，都有很多怦然心动的感动和引人遐想的回味。  二、从“语速适当〞、“感情真挚〞“发音标准〞谈感想  这次朗读竞赛，的确有很多令人感动和欣喜的地方，但也还存在一些缺乏之处。主要表如今每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题。  虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解，我们的教学敬重独特化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。中高年级除了把感悟课文内容作为教学重点外，要把“有感情地朗读〞指导落到实处。  其次，朗读的音准问题。有感情地朗读能与和文本产生共鸣，也能引起听者的共鸣。但一篇文章朗读得好与不好，除了感情，最基本最重要的一点就是咬字吐字的精确性。想想，一篇文章连续出现字音错误，变调错误，会让听者什么感受？在本次的朗读竞赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。  总的来说，这次朗读竞赛，老师们和孩子们都很重视，都能主动地投入到朗读竞赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读教学的重点，可见朗读教学对于学生语文素养的培育起着多么重要的作用。让我们一如既往地加强朗读教学，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升！ 朗读兴趣小组活动总结 第二篇 朗诵兴趣小组是学校全部兴趣小组中最特别、最具有进展前景的学生活动组织。因为他担负着普及推广一般话，传播中华传统文化的重任。因此，本小组的工作必需落到实处，努力使学生通过各种形式的教学活动，学到更多有关朗诵方面的学问，并且激发学生的学习兴趣。为此，在组织学生学习的过程中，采取了许多措施，取得了肯定的成果。当然，也存在很多缺乏之处。现将半期的工作总结如下：  一、工作措施  1、开呈现场报名活动。为了壮大本组的学习队伍，我组织小学组长和中学组长利用课余时间在星期一、星期二、星期三中午的1点钟开始报名，并进行相关的咨询活动，让更多的学生了解本组的状况。  2、制定本组的课程表。本组的课程表贴近实际，贴近学生，贴近生活，其中囊括了一般话的全部基础学问，并由小组长把课程表发放到组员手中，让学生明确上课的时间、地点及相关学习支配。  3、实行小组长负责制。本组设中学组组长和小学组组长，分别由责任心强、工作热情高的学员担任，由他们协助辅导教师处理组内日常事务，从而增添组员的凝聚力和向心力。  4、装订朗诵学习教材。为了使学员能够全面接触朗诵方面的学问，让学生学有所依，学有所获，我把《朗诵语言表演艺术辅导教程》的基础部分复印给学生，让学生人手一本，从而减轻他们的学习负担，为学习奠定良好的物质基础。  5、制定学习培训制度。俗话说：“不以规矩、不成方圆〞，一个组织没有肯定的组织纪律制度是无法进行有效地规范学生的学习行为的。因此，我制定了《新河学校朗诵兴趣小组学习培训制度》，并组织学员进行学习，以此增添学生的组织纪律观念。  6、实行严格的考勤制度。每次学习之前，全体学员必需按时签到，然后再有小组长点名。对常常迟到、旷课者，将根据本组的相关制度进行严厉?处理。  7、实行“小先生〞教学制度。在教学过程中，由学习优秀的学员带着全体学员学习，由一人带动多人，最终到达整体教学效果的最优化。此外，在小组内推行帮扶制度，鼓舞学生互帮互学，以此增添学生的团队意识。  8、实行“寓教于乐〞的教学方式。在进行一般话学习阶段，由于是基本功训练不免有点枯燥乏味。因此，在学习过程中，贯穿一些常规训练，比方，练声，练气。根据朗诵“先练气、再练声、再次练音，最终练字〞的学习规律，采取循序渐进的方式，逐步提高学生得的朗诵能力。另外，我把做“口腔操〞作为一项重要的内容纳入日