数学学习资料.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学学习资料 数学学习资料 第一篇 有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花〞。足以说明数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不行替代的作用。  于生活中学数学  有人说：“数学是深奥的，改变莫测的，让人搞不懂，猜不透。〞但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必需耐烦地解开一个又一个的死结，终有一天你肯定能解开全部的结。学数学最重要的就是要擅长思索。假如把数学比作一把锁的话，那思索就是一把开锁的金钥匙，为你打开这数学之锁。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。数学是利用学过的学问来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐烦、有恒心。正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃了。从前做的就都白费了，功亏一篑。解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再懊悔不已，世上从未有过懊悔药。因此，我们在学习数学的同时，要留意培育自己擅长思索的好习惯，学会敏捷运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成果。  于数学中学生活  数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。只要我们细细感悟，就会发觉数学就在我们的身边。比方说，购物会用到数的运算;小朋友搭积木时会用到空间几何;修房造屋会用到图形的整合;投票选举时会用统计学问……这样的问题数不胜数，由此可见，生活与数学形影相随，密不行分。而数的运算在生活中更是无处不在。理财、购物、比较大小等，无一不用到数的运算。它给我们的生活带来的价值深远而非比寻常。  现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平常在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等很多地方会看到瓷砖。他们通常都是有不同的样子和颜色。其实，这里面就有数学问题。在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些样子的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢?由此，我们得出了。n边形，可以分成(n-2)个三角形，内角和是(n-2)180度，一个内角的度数是(n-2)180÷2度，外角和是360度。若(n-2)180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。瓷砖，这样一种平常的东西里都存在了这么好玩的数学奥秘，更何况生活中的其它呢?  因此，于生活中精确地把握数的内涵，运用数的外延，能更好地服务我们的生活，丰富我们的生活。同时，我也从中学会了“学而不思则罔，思而不学则殆!〞～  总之，在学习数学的过程中，我们可以获得数学学问，并用所学学问解题及解决一些生活实际问题。而更重要的是，我们在学习数学的过程中能锻炼自己观看事物的能力，分析推断力及创新能力，在以后的生活中，这些能力可以帮助我们把人生道路走得更好，使我们终生受益。 数学学习资料 第二篇 有效教学是一线教师普遍关注的战略性问题。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，新《课标》教材的实施，特殊是有效教学的不断尝试和实践，对教师的专业素养提出了更高要求，实践经验告知我们，教师的专业素养的高低直接影响到有效教学的质量。我的学习后的体会如下：  1、要清楚了解数学教材呈现的学问结构。作为一名小学数学教师，至少要对小学六年全部的数学学问以及每一年级学生要到达怎样的水平有清楚的了解。只有这样，我们才能不仅仅局限在自己常常任教的那一个或几个年级，而能用进展的目光看待自己的教学，为学生的进一步学习打下扎实的基础。而且，只有对所教的学科学问体系有了深入的了解，才能设身处地地用学生的目光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效进展。  2、要广泛地阅读小学数学教育教学书刊。读书是提高人素养的一个重要方法，作为一名新形势下的小学数学教师应当多搜集和阅读有关的小学数学教育教学方面的书刊。如“课程论〞、“小学数学教学论〞、“小学教育论〞、“小学数学教育〞、“小学数学教师〞等广大教师会有很大帮助的。或许我们会觉得有的专业学问离我们太远，看不懂或听不懂。其实，看得多了自然也就理解了。所以，就应当主动主动地去探究未知的学问。  3、要讨论一些“教学案例〞。案例是一种理论与实践，培育讨论者反思案例是和团队合作能力的讨论方法，一般性重于特别性之中，并通过特别性表现出来的。案例具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析，可以提高了我的教学能力。所以请教师们要留意教学案例，讨论教学案例。  4、要主动参与各科培训活动。职前教育是我们教育教学的重要基础，但我们要不断的