英语试卷分析.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语试卷分析 英语试卷分析 第一篇 一、试卷概况  本次的试题共分两部分，总分100分。听力占20分，选择15分，日常交际10分，完型填空10分，阅读理解15分，学习技能15分，初级写作14分。本次考试结果如下：最高分为100分，最低分22分；全年级的学生总数369人，英语平均为64.31分，优秀率为34.96，及格率为58.81%，不及格人数152人。综合比47%。  二、试题分析  本次试题是在半年多实践改良后产生的，相对以前更能表达新教材的“新活〞，也更能表达对学生综合运用英语能力的考查。  第一部分，听力：全部的对话均依据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简洁。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。这部分考查学生对对话中详情信息的把握，对相关事实做出推断以及对内容主旨要义的理解推断。  第二部分，笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇学问、阅读能力、写作能力和较简洁的口语表达形式的把握状况。  第一题：选择题，共15个小题，所测试的内容都是教学大纲要求把握运用的语法项目和基础学问。考查学生在句子层次中的语法、词汇和习惯用语的把握状况，涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础学问，强调敏捷运用。有利于引导教师将话题、结构与交际功能组合，正确指导并训练学生将语言基础学问转化为语言运用能力。  第二题：日常交际，两部分共10小题，此题主要考查学生交际应答能力。取材于本教材各单元重点话题。  第三题：阅读理解，此题共有3篇短文，以排序、推断对错、回答下列问题的形式出现。侧重考查分析、推断和综合理解的能力，更是在对学生在详情留意力上考查下功夫。  第四题：学习技能题型。主要考查学生汉英翻译、动词时态和句型转换能力。  第五题：初级写作，此题旨在考查考生依据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。命题贴近生活实际，学生都有话可写。  本试题较好地表达了关于考试制度改革的各项原则和要求，师生们反映试题难度不大，但敏捷性较强。试题对于今后的课堂教学和教材的把握起到了较好的导向作用。  三、学情分析  1、听力部分解题良好，但第三题学生对题意理解不清，所以失分较多。  2、阅读理解部分学生详情留意不够，在2、3短文失分较多。  3、学习技能题，学生在这道题上丢分最多。  4、作文贴近生活实际，学生们都有话可写。但中国式英语许多。  四、对今后教学的建议  1、留意营造英语环境，培育英语思维能力  学习语言的目的在于正确地使用语言。因此，在日常教学中，教师要结合学生实际，留意营造英语环境，以激发学生学习兴趣和主动性，除了努力做到用英语教授课外，更应关注学生整个日常学习过程中英语思维能力的培育，主动引导学生参与语言实践活动，培育学生用英语思索、分析、推断问题的能力。  2、强化阅读训练，努力培育语感  教师要有意识地加强学生们阅读能力的训练与培育，要多项选择用内容健康、时代感、思想感、学问性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培育学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要留意文化背景学问的学习，拓宽学生的学问，开阔学生的视野。  3、留意技能题型训练和作文训练。  针对每个话题内容和语法学问，出专项练习训练学生解题能力。引导学生运用地道英语写作。 英语试卷分析 第二篇 远程培训结束了，回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的兴奋、不知所措到如今教学中问题的豁然开朗;从上网时的被迫学习到如今迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。  远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，哪些详情应当抛弃。就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜美的。因为我共享着智慧，享受成长的喜悦。迈步远程培训中，我感受到生活的强烈与绚烂，体悟出思想的幽美与精深，领会了文化的博大与多元。在这里，我吸收着丰富的养分;在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机灵，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，我的生活充