二年级语文复习计划上册.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文复习计划上册 二年级语文复习计划上册 第一篇 一、指导思想：  为迎接期末考核，全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生把握、稳固本学期所学的学问，并能学以致用，争取期末考出好的成果。  二、复习内容：  〔一〕汉语拼音：会默写声母、韵母。能娴熟的看拼音写词语或句子，能娴熟的把握部首查字法的方法。  题型：大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节(读音)、选择正确的读音  〔二〕字词：  1、本册要求学生能把握698个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中的248个生字〔《生字表》二〕，要求要会写、会读、会运用〔查字典，组词造句等〕。  2、使学生明确特别汉字的部首，把握部首查字法，培育独立识字的能力。  3、留意积累词语和成语〔ABAB型AABB型又A又B型等〕能正确地搭配词语组成词组，正确娴熟使用量词。  4、继续稳固音序查字法，把握部首查字法。培育独立识字的能力。  题型：看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。  〔三〕句子：能正确推断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好，复习学会的句式，会用把字句和被子句。正确使用逗号、句号、叹号和句号，学习冒号、双引号，并能体会不同的语气；理解反问句的意思，学习反问句和陈述句进行互换，不转变句意。  题型：造句、把句子补充完好、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。  〔四〕阅读：  〔1〕复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。  〔2〕复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号。  〔3〕理解课文内容，培育阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。  〔4〕复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。  〔5〕复习本册教材要求背诵内容。  朗读：  〔1〕复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。  〔2〕在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。  〔3〕学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。  题型：按课文内容填空、阅读理解(综合前面的拼音、字词、句子)等。  (五)口语交际：  1、培育学生大胆说话，并且声音洪亮，口齿清晰。  2、能仔细完成每个单元练习中的交际任务。  3、能在具体的交际情境中，有礼貌地和别人进行沟通。  题型：口头考察  〔六〕写作：  〔1〕能较完好地讲解并描述小故事，简要讲解并描述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。  〔2〕能看图写一段意思比较完好的话，会写留言条和日记。  题型：看图写话、依据要求写话、写贺卡等  复习时间：12月下旬至1月下旬，估计：1月下旬考试  复习重点：识字写字及句子训练部分。  复习方式：  1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。  2、对学生易错易忘的字词进行比较，增添学生的记忆力。  3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。  4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读能力。  5、以看图写话为核心，鼓舞尝试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。  补差措施：  1、充分利用课余时间，加强课外辅导  2、课堂上给差生表现自我的机会，多采纳激励机制，确定他们的点滴进步，并鼓舞其继续进取。  3、对差生实施多做多练措施。另外加强学习方法的指导，少走弯路，早日取得进步。  复习的支配：  第一阶段：从12月29日——12月31日，共计3天。对本学期的字词复习，并归类、收集。  第二阶段：从1月4日——1月16日，共计11天。按单元进行“地毯式〞的复习，争取不漏掉任何一个小学问点，要求背诵课文全部熟背，故事默写正确，每单元结束进行测试。  第三阶段：从1月19日——1月23日，共计5天。〔综合归类复习重难点指导与分析〕  字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写