幼儿园两人三足教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园两人三足教案 幼儿园两人三足教案 第一篇 一、活动目标：  1.锻炼孩子的腿部力量和身体的平衡性；  2.提升动作协调与协作能力；  3.增添孩子的团队协作意识。  二、活动预备：  1.两人一组；  2.两条纱巾；  3.音乐。  三、竞赛规则：  1.每组四对队员，两组之间进行竞赛。每组第一对队员站在同一起跑线上，裁判在队员绑好纱巾〔两人把紧挨的两条腿用纱巾系好〕后，听口令一起跑向终点，再跑回起点，解开纱巾交给下一对队员，下一对队员系好纱巾后才能出发，最终以用时短者为胜。  2.竞赛过程中，两人同步行进，不允许其中一人双脚或单脚离开地面。  3.竞赛过程中，若纱巾脱落，在哪里脱落要在哪里系好后再出发。  4.竞赛过程中，若有人摔倒，该队这对队员必需马上停下，扶起伙伴继续竞赛或选择退出竞赛。  四、活动过程：  1.跟着音乐活动身体关节，重点活动下肢关节。  2.出示纱巾并提问：〔小朋友，两个人共有几只脚，怎样才能把  四只脚变成三只脚走路呢？〕引出游戏名称——两人三足游戏。  3.两个小朋友并排站在一起，老师帮这对好朋友的四只脚变成三只脚。〔教师帮助两个小朋友将紧挨的两条腿用纱巾系在一起〕系好以后，自由练习。  4.自由练习后，教师帮助小朋友们解决问题：刚刚你们遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒并且走得快？〔系在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后开步的脚口令为2。〕  5.老师讲解方法后，让小朋友们再去自由练习。  6.进行正式竞赛。  7.竞赛后，依据用时长短排知名次，给予嘉奖。  五、活动小结：  刚开始练习时，小朋友们不懂得互相合作，跑得比较慢，甚至有摔倒的状况发生，后来在老师的指导下，孩子们能默念口令同步前行，速度明显加快。另外，系纱巾的位置以及松紧度还需加强练习，以免在竞赛过程中纱巾脱落影响团队成果。总体来讲，本次两人三足游戏的活动目标已实现，本次活动进行得很胜利。 幼儿园两人三足教案 第二篇 设计意图：  大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡能力和协调能力，但是仍旧需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。  活动目标：  1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。  2、培育幼儿之间的合作意识，加强合作能力。  3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。  4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  5、培育幼儿与同伴之间的互相协作。  活动预备：  平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个  活动过程：  一、 活动环节设计：  1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做预备活动。  2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队预备。  3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜〔提示幼儿留意安全〕。  4、游戏开始：  玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。  玩法二：〔增加难度〕在起点和终点之间，每一列支配三名幼儿作障碍。参与游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍〞冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。  玩法三：幼儿自行商议?，创编新的玩法，老师鼓舞其大胆创新。  5、游戏结束，带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。  6、活动延长：鼓舞幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。  二、备幼儿：估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊  玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。 幼儿园两人三足教案 第三篇 游戏目的：  1、培育幼儿动作的协调与敏捷。  2、培育幼儿与家长之间的亲子感情。  3、锻炼平衡能力及快速反应能力。  4、培育幼儿健康活泼的性格。  游戏预备：