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推进产教融合机制改革建设方案 一、项目简要说明 学院在现有产教融合、校企合作办学基础上，依托学院校企合作管理委员会，推动开放式办学途径，构建校企合作的长效机制。牵头组建职业教育集团，充分发挥行业企业重要办学主体作用，培养经济转型发展所需要的技术技能人才，加快现代职业教育体系建设，增强职业教育服务经济社会发展的能力。在机电一体化技术、应用化工技术、服装设计、酒店管理等专业实践性较强的专业，根据企业工作岗位需求，开展现代学徒制试点，建立校企联合招生、协同育人、多方参与评价的双主体育人机制。 二、建设基础 （一）校企合作机构健全。 学院于2007年元月成立了校企合作管理机构----“校企合作管理委员会”。现有委员13人、成员单位76家。专门负责开辟合作企业、开拓合作的渠道，建立合作机制、监督合作运行，推介学校的产品，提升校企合作的深度和广度。 （二）校企共建校内实习实训基地。 学院每年有专门经费预算用于校内实训实习基地建设，围绕我市支柱产业和学院主干专业，建起了面积为1000平方米的机械实训实习基地和面积为500平方米的旅游与酒店管理实训实习基地，在企业技术人员的指导下，购买了先进设备，安装调试了流水生产线，实现了产教一体化及实训与生产相结合。还投资建成矿山测量实训室、工程制图实训室、地质标本、服装设计、会计等专业全覆盖的校内实训室，学生在校学习期间可以提前熟悉企业产品制造、工艺和服务，收到了良好的实训教学效果。 （三）校企共建校外实训基地。 在多家企业建成机电专业校外实训基地。建设了煤层气专业校外实训基地。 （四）实施了工学结合为主的培养模式。 积极探索并实施了“企业冠名订单培养”的工学结合人才培养模式。2007年起，酒店管理专业、服装设计专业连续签订订单培养合同，完善了订单培养模式。 三、建设目标与思路 校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制，发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用，推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，完善现代职业教育制度，在技术性、实践性较强的专业，全面推行现代学徒制和企业新型学徒制。 探索合作办学体制机制改革。牵头组建装备制造、煤化工职业教育集团，探索建设混合所有制二级学院。实现专业与产业对接、教学过程与生产过程对接、专业课程内容与职业标准对接。 建立产教融合长效机制。成立产学研合作委员会和专业建设指导委员会，校企合作运行机制不断完善。主动与企业在学生实习、专业设置与课程开发、订单式教育与就业推荐、师资交流与培训、职工培训与继续教育、产品研发、技术创新与应用、科技成果转化等方面开展合作。 积极开展现代学徒制试点。探索“现代学徒制”人才培养模式，与企业联合开展“现代学徒制”人才培养模式的改革创新。 四、建设内容与措施 （一）探索合作办学体制机制改革 1.牵头组建职业教育集团。发挥XX旅游职教集团的引领作用，拓展发展活力，牵头组建XX装备制造、煤化工职业教育集团。充分发挥职教集团的载体作用，以产业和专业为纽带，统筹行业、企业等资源，积极开展专业建设、课程建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、实习就业指导等，实现专业与产业对接、教学过程与生产过程对接、专业课程内容与职业标准对接。积极整合资源、畅通交流机制，分层分类落实计划任务，通过技术论坛、沙龙等方式，推动政校企之间、行业企业之间的交流与合作；将企业项目引入专业教学，与企业联合开展技术攻关，解决技术难题，反哺技术技能人才培养；传递行业信息及前沿技术，促进学校与行业企业的共同发展。 2.建设混合所有制二级学院。按照“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”原则，探索建设混合所有制二级学院。对接晋城主导和强势发展的机电、化工、煤炭等经济产业，争取市政府的支持，与企业深入洽谈合作，探索混合所有制办学形式。通过明确协商决策机制，规范相关工作流程，规定合作方主体责任，明晰利益分配办法等，实现资源共享、责任共担、利益共享、人才共育。学校提供场地，企业通过投入资金设备，提供专业技术服务标准与人员配备，选派技术人员担任客座教授、专业带头人或兼职教师，参与技术研发、课程改革、教材编写，开展社会服务项目打造校企合作共赢的共同体。 （二）建立产教融合长效机制 1.成立产学研合作委员会。充分发挥学院教育科研综合优势，加强与政府各部门、企事业单位、社会团体的交流和合作，成立由行业、企业、科研机构、学院专家组成的专业群产学研合作委员会，研究专业群发展规划、产学研合作，促进校企合作育人、师资交流、科技开发及社会服务。 2.成立专业建设指导委员会。各专业形成由学院骨干教师、企业行业专家组成的专业建设指导委员会，围绕专业人才培养模式和教学改革、课程资源建设、师资队伍、实践教学条件建设等方面进行研讨，