《雪梅》PPT课件精品课件精品课件.pptxVIP

1 古诗三首 （新部编版四年级语文上册） 《雪 梅》 9 陶营镇肖坡小学 王华伟 2 雪　梅 (宋） 卢钺 3 卢钺，又称卢梅坡，南宋诗人，《全宋词》录其《鹊桥仙》等4首。“梅坡”应该也不是他的名字，而是他自号为梅坡，擅长写绝句，植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花。 　 4 《雪梅》这首诗作于初春，梅花开放，作者与友人赏玩之时。 5 　 自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，雪和梅却争执起来了，怎么回事呢？就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个究竟。 6 请同学们自由朗读这首诗，注意节奏，根据诗句说说梅和雪各自的特点。 7 朗读诗歌，注意节奏 雪梅 卢钺 梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白， 雪却/输梅/一段香。 读完了这首诗我们知道了梅和雪的特点分别是 香 白 雪→白 梅→香 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。—岑参 像梨花一样白 浮动着暗香 遥知不是雪 为有暗香来。—王安石 11 梅花和雪花都认为各自具有早春的特色，谁也不肯服输，诗中是如何写的？ 12 梅 雪 争 春 未 肯 降， 请说说 “争”字的妙处。  运用拟人的修辞手法 写出了梅和雪为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。 13 梅和雪谁也不肯服输。可难坏了诗人，因为很难评议梅与雪的高下。诗中是如何说的？ 14 “费”指煞费心思。这是指诗人要评价梅雪谁是报春使者，也需要放下手中笔，好好地权衡一番。 请说说 “费”字的妙处。 骚 人 阁 笔 费 评 章。 雪和梅争春，为什么比不出高低？ 假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。 16 通过刚才的学习，你能说一下这两句诗的意思吗？ 17 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。诗人放下笔，因为很难评议梅和雪的高下。 诗意： 梅雪争春未降， 骚人阁笔费评章。 18 谁美？ 梅花和雪到底谁更美呢?诗中是如何写的？ 19 “逊”，不及；比不上。作者从颜色角度来写，梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚，是“少许”的意思。这是梅的短处，恰是雪的长处。 请说说 “逊”字的妙处。 梅 须 逊 雪 三 分 白， 20 赏析：“输”字的妙处。 “输”，这里指“差”。这句作者从气味角度来写，雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处，恰是梅的长处。 雪 却 输 梅 一 段 香。 哪位同学说说这两句诗的意思 梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 诗意： 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。 23 思考：这首诗蕴含了什么哲理？ 借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。 24 让我们通过视频一起回顾诗意 25 雪 梅 点击下一页 26 ·诗人别出心裁地描写梅花与雪花的特点，想表达什么呢？ 表达了对梅花与雪花的喜爱和赞美。 27 归纳总结 读了这首诗，我们可以悟出这样一个道理：任何事物都是有长短的，所以我们既要善于发现自己的长处，也要认识到自己的短处，不自卑，也不要自负。 雪与梅 相得益彰 雪梅 起因 梅雪争春 阁笔评章 难分高下 结果 梅逊雪三分白 雪输梅一段香 各有所长 29 有梅无雪不精神， 有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪， 与梅并作十分春。 雪梅（其二） (宋） 卢钺 拓展延伸 30 同学们，梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的 精神品质。它被称为“岁寒三友”（松、竹、梅）之一，还被称为“花中四君子”（梅、兰、竹、菊）之首。希望我们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈，好吗？ 31 再次朗读诗歌 读出节奏 32 雪梅 卢钺 梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白， 雪却/输梅/一段香。 33 课后作业： 1.背默这首古诗。 2.在理解基础上识记诗意。 34 谢谢！ 再 见