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贵州工程应用技术学院辅导员考试题库 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1. 受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以 （） A. 参评奖助学金 B. 提前解除处分 C. 德育加分 D. 受到表扬 【答案】：B 2. 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要建立国家、 级和高等学校三级辅导员培训 体系。确保每一名专职辅导员每 （）年参加 （）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅 导员的系统培训I,每年开展不少于 （）个学时的校级培训。 A. 4, 1, 16 B. 5, 1, 24 C. 4, 1, 24 D. 5, 1, 16 【答案】：D 3. 生源地信用助学贷款期限最长为 （）年,还款责任由学生和家长共同承担。 A. 10 B. 8 C. 14 D. 6 【答案】：C 4. 在接收预备党员的支部大会上，与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论，并采取举手 或 （）的方式进行表决。 A. 记名投票 B. 少数服从多数 C. 口头表决 D.无记名投票 【答案】：D 5. 《刑法》第17条规定，己满十四周岁不满十六周岁的人，犯 （）的，应当负刑事责任。 A. 故意毁坏财物罪 B. 诈骗罪 C. 盗窃罪 D. 故意伤害致人重伤或者死亡罪 【答案】：D 6. 关于高校教学与科研关系，表述不正确的是 （） A. 高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动 B. 现成的研究成果都能直接作用教学内容 C. 现成的研究活动未必都能直接引入教学过程 D. 高校的教学与研究相互依存、相互促进 【答案】：B 7. 在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的 （）。 A. “举办者” B. “管理者” C. “办学者” D. “评价者” 【答案】：B 8. 采用多人集体讨论，相互启辿，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新 思路。这种创造性策略是 （）o A. 头脑风暴法 B. 集体研究法 C. 培养恒心法 D. 发散思维法 【答案】：A 9. 尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦 理关系，表现出教师职业道德的 （）o A. 多元化 B. 差异性 C. 历史继承性 D. 可变性 【答案】：C 10. 制定高校教学计划的前提与依据是 （）o A. 人才供给 B. 教育政策 C. 培养 目标 D. 学生的发展需求 【答案】：C 11. 教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是 （）0 A. 取法乎下 B. 取法乎中 C. 无法即法 D. 取法乎上 【答案】：D 12. 某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学 的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是 （）o A. 师徒结对 B. 同伴互助 C. 进修培训 D. 自我研修 【答案】：B 13. 高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的 （）0 A. 特殊性 B. 专业性 C. 知识性 D. 教育性 【答案】：c 14. 教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是 （）o A. 关注提升阶段 B. 关注生存阶段 C. 关注情境阶段 D. 关注学生阶段 【答案】：C 15. 高等学校的学科制度首先是以 （）为宗旨的制度安排。 A. 制定教学制度 B. 组织教学形式 C. 建设学术、生产系统性高深知识 D. 整合高深知识 【答案】：C 16. 〃一两的遗传胜过一吨的教育〃，这句著名言论的提出者是 （） A. 皮亚杰 B. 彪勒 C. 弗洛伊德 D. 霍尔 【答案】：D 17. 教案编写的主体部分是 （） A. 确定重点难点 B. 设计教学过程 C. 选择教学方法 D. 教学反思 【答案】：B 18. 关于国家层次的培养 目标，表述不正确的是 （） A. 它在各级各类高校培养 目标确立中起到规范作用 B. 它是高校培养人的总的质量目标和规格要求 C. 它在各级各类高校教育中具有协调作用 D.它是中观性的培养 目标 【答案】：D 19. 改造主义课程理论的代表人物是 （） A. 施瓦布 B. 利文斯通 C. 贝格尔 D. 布拉梅尔德 【答案】：D 20. 狭义的校园文化是指 （）0 A. 把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解 B.