融入课程思政的高校外语教材建设探索——以外研社大学英语教材为例.pdf

2021年51期总第595期 ENGLISH ON CAMPUS 融入课程思政的高校外语教材建设探索 ——以外研社大学英语教材为例 文/任  倩 【摘要】全国高校思想政治工作会议指出，各类课程与思想政治理论课应同向同行、协同育人。大学英语课程覆盖 面广，是大学生接触多元文化价值观念的重要途径，是学生提高国际传播能力的重要渠道，也是课程思政建设的重要阵 地。教材是教育教学的主要依据，本文以外语教学与研究出版社出版的三套大学英语教材为例，梳理经验，以期为教材 建设、教材选取提供一定依据。 【关键词】课程思政；外语教材；教材建设 【作者简介】任倩(1987.12.28-)，女，汉族，陕西榆林人，外语教学与研究出版社，中级，硕士研究生，研究方向： 第二语言习得、教材出版及使用、教师发展。 教育的根本 问题是 “培养什么人，为谁培养人，怎样培养 文内涵和积极导向，将符合社会主义核心价值观的思想内涵与教 人”。教材是课程的重要载体，是人才培养的主要剧本，是解决 学内容有机融合，培养学生正确的价值观念、坚定的政治信念、 教育根本问题的实践载体。近年来 ，国家出台一系列教材管理办 深厚的家国情怀、宽广的国际视野 ，助力外语课程思政育人。 法 ，其中， 《普通高等学校教材管理办法》明确指出：高校教材 以 《新编大学英语(第 四版) 综合教程1》各 单元主题为例( 必须体现党和国家意志，……体现党和国家对教育的基本要求， 见下表)，各单元主题选择融入对学生个人成长与未来发展 的关 体现 国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成 爱。第一单元讲理想，希望大一新生通过大学第一课的学习，树 果 ；高校教材必须全面贯彻党的教育方针 ，落实立德树人根本任 立正确的价值观，以理想为引，激发奋斗之志。第二单元讲时间 务 ，必须坚持理论联系实 际、遵循教育教学规律和人才培养规 规划 ，希望学生面对与紧张有序的高中生活截然不 同的大学学 律 ，满足教学需要。 习、生活时 ，合理规划时间 ，完成学业，推进各类素养提升。其 国家出台的一系列指导意见及教材管理办法均明确要求将思 余单元既有探讨情感、启发学生珍惜亲情友情的主题 ，也有让学 政元素融入专业学习中，赋予专业课程价值引领重任，倡导并践 生学会理性分析问题的主题 ，同时充分体现大学英语课程的人文 行社会主义核心价值观和爱国主义精神 ，提升立德树人成效。在 性 ，引导学生感受多元文化，提高文化意识。 高校开设的课程中，大学英语教学肩负着培育和践行社会主义核 1 Good to great 理想，奋斗之志 心价值观的重要使命 ，高校英语教材出版应坚持大学英语教学的 2 The pace of life 时间，合理规划 3 In the name of love 情感 ，学会珍惜 工具性和人文性双重属性 ，更新教育教学理念， 凸显大学英语课 4 The art of choice 选择 ，学会思考 程的文化育人作用。因此，大学英语教材及配套资源建设在推进 5 Bridge cultural gaps 文化，体会多元 课程思政工作进程中至关重要。 6 Think for a change 改变，学会创造 本文以外语教学与研究出版社(以下简称“外研社”)出版的 7 Have a nice day! 乐观，积极向上 三套大学英语教材为例，阐述融入课程思政的高校外语教材建设