幼儿园推进全环境立德树人实施方案.doc

幼儿园推进全环境立德树人实施方案 一、背景和意义 近年来，随着中国经济的快速发展和教育的普及，家长们对幼儿园的要求也越来越高，不仅要求教学水平和教学设施，更希望幼儿园能够为孩子们提供一个良好的生活环境。因此，如何创造一个良好的生活环境和教学环境，对于幼儿园来说变得非常重要。 全环境立德树人是一种德育实践方式，它强调“环境即教育”，认为环境是儿童成长中不可或缺的重要因素，幼儿园可以通过优化环境，创造良好的物理环境和精神环境，实现儿童的全面发展和潜能的最大化发挥。 二、目标和原则 1.目标：全面推进全环境立德树人，创造一个适宜儿童成长和发展的环境。 2.原则： （1）关注儿童的全面发展 （2）优化环境，提高教育质量 （3）注重科学性、实用性、可操作性 （4）鼓励创新，积极推进改革 三、实施方案 1.优化物理环境 （1）改善教室的照明、通风、温度等条件，使教学环境更加舒适宜人。 （2）采购安全、可靠的教学用具和玩具，配备适宜的座椅、桌子等家具。 （3）保持教室的清洁卫生，消毒、杀菌、除臭、除螨等。 （4）营造多样化、富有创意的室内环境，利用墙面、角落等设置各种气氛和场景，如图书角、游戏角等。 2.优化精神环境 （1）建立起个性化的、贴近幼儿的、富有乐趣和启迪性的教学内容，使孩子们保持学习的积极性。 （2）开展各种形式丰富多彩的“主题日”，如科技日、手工日、运动日等，让孩子在游戏中涵养品德。 （3）建立富有亲和力的师生关系，让孩子们在温暖和谐的环境中得到身心的全面发展。 四、组织实施 （1）明确负责人，设置专门小组，制定实施计划。 （2）与市、区有关部门联系，了解有关政策，自觉接受各项检查和考核。 （3）通过家长会、教师分组会、班会等多种形式，向家长和教师介绍全环境立德树人的实施原则和目标，争取他们的支持和配合。 （4）加强教育教学改革，为实施全环境立德树人提供思路和方向。 五、评估和总结 （1）建立日常督导机制，严格按照实施计划执行。 （2）定期开展教学质量检查和评估活动，及时发现和解决问题。 （3）对实施全环境立德树人工作进行综合评估和总结，及时反馈并予以改进。