小学语文部编版教案优秀范文.docx

小学语文部编版教案优秀范文 教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过 程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。最后,随着教案的完成,对于教材和知识点 的把握更有力度,更有利于将来的讲课。下面是小编为大家收集的部编版教案，希望你们能喜欢。 教案示例 13.an、en、in、un、{n 第一课时教学目的： 学会前鼻韵母 an、en2 个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 学习声母与 an、en 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 ü 上两点省写规则。 学习整体认读音节 yuan。教学重点： 学会韵母 an、en2 个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 学会声母与 an、en 组成的音节和整体认读音节。教学难点： 学会介母是ü 的三拼音节，读准音节 juan、quan、xuan。教学过程： 一、谈话导入 我们到目前为止学习了哪些复韵母?能按顺序说说吗?(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。今天我们一起来学习第 13 课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗?下面我们先来学习前 2 个韵母及音节。 板书：13anen 二、看图学习韵母 an、en 1.学习韵母 an (1)出示 an 图，问：图上画的是什么? (2)自己试着发 an(安) 教师指导发音：把嘴张大，摆好 a 的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n 的尾音。 学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。(5)同桌同学互读，纠正发音。 (6)指名读，开火车读。2.学习韵母 en 出示 en 图，问：你们看这个人在干什么? 借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发 en 的音。 en 是由哪两个字母组成的?(e 和 n)发音时，先发 e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出 en 的音。 三、书写韵母 an 和 en 观察 an、en2 个韵母，说说占格位置。 教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。 学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。 在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。四、学习声母与 an、en 组成的音节 学习 bpmf 与 en 组成的音节 出示 让学生自己练习拼读。 同桌小伙伴互相读一读。(3)指名读。 学习介母是 ü 的三拼音节。 (1)出示自己试着拼一拼(2)同桌小伙伴互相拼。(3)指名拼，开火车拼。 五、学习整体认读音节 yuan 出示 yuan 图，图上都画了什么呀?什么形状的? 把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。 指名读，教师示范纠正。 师讲：yuan 这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan 是由(yu)和(an)组成的。 采取多种形式读，巩固读音。 六、照着板书读读本节课学习的内容。教案示例 13.an、en、in、un、{n 第一课时教学目的： 学会前鼻韵母 an、en2 个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 学习声母与 an、en 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 ü 上两点省写规则。 学习整体认读音节 yuan。教学重点： 学会韵母 an、en2 个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 学会声母与 an、en 组成的音节和整体认读音节。教学难点： 学会介母是ü 的三拼音节，读准音节 juan、quan、xuan。教学过程： 一、谈话导入 我们到目前为止学习了哪些复韵母?能按顺序说说吗?(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。今天我们一起来学习第 13 课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗?下面我们先来学习前 2 个韵母及音节。 板书：13anen 二、看图学习韵母 an、en 1.学习韵母 an (1)出示 an 图，问：图上画的是什么? (2)自己试着发 an(安) 教师指导发音：把嘴张大，摆好 a 的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n 的尾音。 学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。(5)同桌同学互读，纠正发音。 (6)指名读，开火车读。2.学习韵母 en 出示 en 图，问：你们看这个人在干什么? 借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发 en 的音。 en 是由哪两个字母组成的?(e 和 n)发音时，先发 e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出 en 的音。 三、书写韵母 an 和 en 观察 an、en2 个韵母，说说占格位置。 教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。 学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。 在实物投影上展示学生书写情况