7听听秋的声音（课件）（15）.pptxVIP

7*　听听,秋的声音; ; 秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学们交流。如果有兴趣，也可以接着写几句。;听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “口瞿口瞿”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。;手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 辽阔 绽开 匆匆 音乐厅 瞿 瞿; 1、自由朗读诗，你听到了哪些声音？;听听， 秋的声音，;;1;课堂练习;一、下面生字读音有误的一项是(　　　)。 A.抖(dǒu)　 蟋(xǐ)　　 蟀(suài) B.韵(yùn)　 振(zhèn)　 掠(lüè) C.吟(yín)　 阔(kuò)　 辽(liáo ) 二、填量词。 一(　　　)大雁　　　一(　　　)叶子　　　一(　　　)小花 一(　　　)汗水　　　一(　　　)谷粒　　　一(　　　)翅膀;三、选词填空。 ;四、“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”对这句话的理解正确的是( ) A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C．我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。; ;同学们，下课;;在反思过程中，我认为教学方法还需要更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴趣和自信心。 对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生发挥自己的个性和创造力，不断提高自己的语文素养和综合能力。;