2024年高考语文一轮复习:统编教材文言文特殊句式汇总,含常见特殊句式类型及经典例子,教材文言文特殊句式练习.docx

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分类 1.判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。但在古汉语里,一般用名词或名词性短语作谓语,对主语进行判断。 常见的判断句式有以下几种: (1)由“者”和“也”构成的判断句。 由此变形组合的句式主要有:“……者,……也” “……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”几种。这些句式,也是古汉语中表示判断典型格式。 如:①廉颇者,赵之良将也。②项脊轩,旧南阁子也。③“陈胜者,阳城人也。” (2)采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。 如:①此乃臣效命之秋也。②不知天上宫阙,今夕是何年。③梁父即楚将项燕。④此皆良实,志虑忠纯。⑤此诚危急存亡之秋也。⑥如今人方为刀俎,我为鱼肉。⑦汝是大家子。 (3)采用否定副词“非”表示否定。 如:登高而招,臂非加长也,而见者远。 (4)表因果关系的判断句 如:①一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。②此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (5)无标识的判断句 如:①刘备,天下枭雄。②刘豫州王室之胄。 2.省略句 句子中省略某一词语或某种成分的现象,是古今共有的。不过,文言里这种现象更突出,而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分,古文中也经常被省略。最常见的省略句有以下几种: (1)省略主语 ①承前省。如:廉颇为赵将,(廉颇)伐齐,(廉颇)大破之。 ②承后省。如:“沛公谓张良曰:‘(公)度我至军中,公乃入。’” ③自述省。如:“(予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉。” ④对话省。如:“(孟子)曰:‘独乐乐,与人乐乐,孰乐?’(王)曰:‘不若与人。’” (2)省略谓语 如:“军中无以为乐,请以剑舞(为乐)” (3)省略宾语 如:“可烧而走(之)也。” (4)省略介词宾语 如:“私见张良,具告(之)以事。” (5)省略介词“于” 如:“今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣焉。” (6)介词“自”也可省略 如:“或王命急宣,有时朝发(自)白帝,暮到江陵。” 3.倒装句 文言中的倒装句,是相对于现代汉语的句子顺序而言的,常见的文言倒装句式有宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 (1)宾语前置 宾语前置,就是通常作宾语的成分,放在谓语动词的前面,以示强调。如:“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。译为:“等到不相信他的时候”。 宾语前置通常分为四种情况。 ①疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。 在古汉语里,使用频率高的疑问代词为“何”字,其它还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等,它们作宾语时,也放在动词谓语之前。如:良问曰:“大王来何操?”沛公安在? ②否定句中,代词作宾语,宾语前置。 所谓否定句是表示否定的句子,即凡句中有否定副词“不”、“弗”、“未”、“非”、“否”、“毋”或表示否定的动词“无”或无定代词“莫”,这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词,一般放在动词谓语之前。如:“古之人不余欺也。”“三岁贯汝,莫我肯顾。”《硕鼠》“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 ③借助“之”或“是”把宾语提到动词前,以加重语气。 这种现象古汉语中并不多见。如:句读之不知,惑之不解。去我三十里,惟命是听。 ④文言文中,常见的介词有“于”、“以”、“为”、“与”、“从”、“自”、“向”等,它们往往与后面的名词或名词短语结合,组成介词结构。 这些在介词后的名词或名词性短语,叫介词宾语。介词宾语一般放在介词之后,文言文中在以下情况时宾语放在介词前:如:王问:“何以知之?”微斯人,吾谁与归?余是以记之。一言以蔽之。沛公北向坐;张良西向侍。 (2)定语后置 定语是修饰或限制名词的。定语一般要放在中心词前,这种语序古今一致。在文言文中,除了这种情况外,也可以放在中心词之后,我们称它“定语后置”。 常见定语后置有以下几种格式: ①定语放在中心词之后,用“者”字煞尾,构成“中心词﹢定语﹢者”的格式。这种格式中的“者”,相当于结构助词“的”。 如:“太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。”“计未定,求人可使报秦者,未得。” ②在中心词和后置定语之间加“之”,构成“中心词﹢之﹢定语”的格式。 如:马之千里者,一食或尽粟一石。(韩愈《马说》)石之铿然有声者,所在皆是也。(苏轼《石钟山记》)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(荀子《劝学》) (3)介词结构后置 文言文中,介词结构作状语往往都会置于句后作补语。这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语,翻译的时候,就把它作了状语,因此有人称它作“介宾结构(状语)后置”。 ①介词“于”组成的介宾短语后置,译成现代汉语时,大都数都要移到动词前做状语。 例1:“告之于帝”是“于帝告之”的倒装,介宾结构

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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