10. 在牛肚子里旅行 （课件）(30).pptxVIP

10.在牛肚子里旅行张之路 教学目标知识与技能：会认咱、偷等15个生字，掌握4个多音字，分角色朗读课文。过程与方法：在教师指导下掌握生字生词。情感态度与价值观：引导学生体会红头和青头的心情变化，体会它们之间的真挚友情。 导入新课讲授新课巩固小结课堂小结 导入新课分享旅行历程同学们，你们曾经去过哪里旅行？请同学们交流分享。同学们，你们知道在牛肚子里旅行是什么样的体验呢？ 带着这样的疑问，我们一起来学习10.《在牛肚子里旅行》吧！揭示课题  我会认生字：咱 偷 答 应 卷 骨 齿 嚼吞 胃 悲 咽 几 泪 眯 讲授新课  我会认生词： 蟋蟀 悄悄 答应 gūlù 大黄牛 救命 一骨碌 chǐ zhù 牙齿 贮藏 悲哀 细嚼慢咽 蹭来蹭去 旅行  自由朗读课文，圈画生字生词，圈画课文中的多音字。体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文。从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少要找出三处来说明。阅读提示 讲解多音字 yìng（答应）应 yīng（应该）答 dā （答应） dá（回答） 讲解多音字几 jī（几乎） jǐ（几个）骨 ɡǔ（骨头） ɡū （一骨碌） 周围一一四周 急忙一一慌忙 仔细一一认真 贮藏一一储藏 悲哀一一悲伤 知觉一一感觉 光亮一一光明 旅行一一旅游近义词  蟋蟀红头和好朋友青头捉迷藏时，红头不小心被牛吃进牛肚子里，青头在危急关头运用智慧，鼓励红头，帮助它从牛肚子里逃脱出来。故事梗概 朗读童话，了解童话内容巩固练习划分课文内容 巩固练习 第一部分（第1-7自然段） 第二部分（第8-18自然段） 第三部分（第19-20自然段） 朗读童话，了解童话内容第一部分（1-7）红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。 朗读童话，了解童话内容　　第二部分（8-18）：红头在青头的鼓励和帮助下，终于从牛肚子里逃了出来。 朗读童话，了解童话内容　　第三部分（19-20）：红头感激青头，青头安慰红头。  课文全文共20个自然段，可以三部分：第一部分（1-7）：红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。第二部分（8-18）：红头在青头的鼓励和帮助下，终于从牛肚子里逃了出来。第三部分（19-20）：红头感激青头，青头笑着安慰红头。 小组讨论请学生提出不理解的词语和句子，师生共同交流。 解析句子1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。这句话里的“非常要好”点明关系，说明它们之间的感情深厚。2.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个“救命啊”表现出红头的焦急和恐惧。 解析句子3.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。“爬到牛鼻子上”“蹭来蹭去”，想方设法让牛打喷嚏，青头真机智啊！虽然青头的动作很危险，可为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见红头与青头它们之间感情深厚。 分角色朗读童话故事朗读故事 朗读童话故事，了解童话内容思考并进行小组讨论：从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少要找出三处来说明。小组讨论 1.青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”2.青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃