第三章教育与人的发展.ppt

第三章教育与人的发展 第一页，共十二页，2022年，8月28日 人的发展，包括生理和心理两个方面 身体的发展是指机体的各种组织系统 （骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系 统等）的发育及其机能的增长； 心理的发展包括：一是认识的发展， 如感知、记忆、想象、思维等的发展，二 是意向的发展，如需要、兴趣、情感、意 志等的发展。 第二页，共十二页，2022年，8月28日 一、遗传在人的发展中的作用 遗传是指人从上代继承下来 的生理解剖上的特点，如机体 的结构、形态、感官和神经系 统的特点等。 第三页，共十二页，2022年，8月28日 1、遗传素质是人的身心发展的 生理前提，为人的身心发展提供了 可能性 2、遗传素质的发展过程制约着 年轻一代身心发展的年龄特征 3、遗传素质的差异性对人的身 心发展有一定的影响作用 4、遗传素质具有可塑性 第四页，共十二页，2022年，8月28日 二、环境在人的发展中的作用 环境是围绕在个体周围的并 对个体自发地发生影响的外部 世界，它包括自然环境和社会 环境，对人的发展起作用的主 要是社会环境。 第五页，共十二页，2022年，8月28日 1、环境是人的身心发展的 外部客观条件，对人的发展起 一定的制约作用。 2、人不是环境的消极产物， 人接受环境的影响是一个积极 能动的社会实践过程。 第六页，共十二页，2022年，8月28日 三、教育在人的发展中的作用 教育对年轻一代的发展起着 主导作用 1、教育是一种有目的的培养 人的活动 2、学校教育给人的影响比较 全面、系统、深刻 3、学校教育是由受过专门训 练的教育工作者进行的 第七页，共十二页，2022年，8月28日 四、个体的主观能动性在人 的发展中的作用 个体的主观能动性是人的身 心发展的动力 五、在遗传、环境、教育问 题上的不同观点 第八页，共十二页，2022年，8月28日 1、遗传决定论 认为在人的发展中起决定作用的是 人的遗传素质， 2、环境决定论 认为社会环境对个性的发展具有头 等的意义 3、儿童学的观点 认为儿童的发展是先天的遗传和后 天不变的环境共同影响的结果。 第九页，共十二页，2022年，8月28日