二零二三年 优质公开课七年级上册Unit5DoyouhaveasoccerballUnit5A1a2c.docxVIP

Unit 5　Do you have a baseball? 第一课时　Section A(1a-2c) 学习目标： 1、重点单词：do，does，have，tennis，ball，ping-pong，bat，soccer，volleyball，basketball 2、重点短语：tennis ball，ping-pong ball，soccer ball，baseball bat 3、重点句式：—Do you have a ping-pong bat？ —Yes，I do. —Do you have a ping-pong ball？ —No，I don't. —Does Jane have a tennis ball? —No，she doesn't. 学习重难点： 1、用have对物品所属提问和回答 2、助动词do和does的用法 3、do或does引导的一般疑问句及回答 学习难点： 1、用have对物品所属提问和回答 2、助动词do和does的用法，其引导的一般疑问句及回答 学习过程： Step 1. Pre-listening 情景导入 (Show the picture on the book in 1a) T：Where are the two boys？Help students answer “They are in the living room.” T：Let’s guess “what do the like”? Help students answer “They like sports.” T：What sports thing do the have? Learn the words. 1、根据图片中所出现的球类图片教学单词，并引导学生根据音节拼读记忆单词。 2、学生完成1a中单词和图中的物品匹配。 3、核对答案，鼓励学生用句子回答A is a baseball. Step 2. While-listening 　 完成教材1b—2c的任务 1、大声朗读图片中的小对话和1b中的单词或词组，提前感知听力内容。 2、认真听录音，圈出1b中所听到的单词，完成课本上1b的听力任务。 3、练习1c中的对话，并请学生表演。 4、模仿1c中的对话，利用1a中的单词词组编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话。 完成教材2a—2c的任务 1．认真观察2a中的四幅图片，记住图片中人物的名字。仔细听录音按听到的顺序给图片编号。(3分钟) 2．再听一遍录音，2a中的四个人分别有什么球，将人物与各种球匹配。(3分钟) 3．听第三遍录音，完成2b的填空，并大声朗读对话。(3分钟) 4．就2a中人物所拥有的球类，仿照2c的形式，和同伴练习对话，邀请学生表演对话。(5分钟) Step 3. Post-listening 　句型练习 —你有一个乒乓球拍吗？—是的，我有。 —Do you have a ping-pong bat？—Yes，I do. —Do you have a ping-pong ball？—No，I don’t. Do you have +…? Yes，I do./ No，I don’t. Then help students change into does. Teacher：Do you have a basketball? Student1：Yes，I do. Teacher：Does he(student1) have a basketball? Student2：Yes，he does. Teacher：Do you have a volleyball? Student2：No，I don't. Teacher：Does she(student2) have a volleyball? Student3：No，she doesn't. Practice the conversations like this in groups and present the conversations. Offer help if needed. Summary: Key words：do, does, have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, volleyball, basketball, Grammar：含行为动词have的一般现在时的一般疑问句及回答 Sentences： —Do you have a ping-pong ball? —No, I don't. —Does your brother Alan have one? —Yes, he does.