小班礼貌教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班礼貌教案 　　小班礼貌教案 篇1 　　一、活动目标  　　1、学会运用简约的礼貌用语。  　　能主动大单的与人打招呼，并与同伴友好相处。  　　3、初步体验与人交谈的乐趣。  　　二、活动预备  　　1、小贴画假设干  　　2、相关图片和视频  　　三、活动过程  　　1、老师将材料投放到角色区。  　　2、老师出示备好的小贴画，嘉奖主动与老师打招呼的幼儿。  　　今日早上，我发觉有几个小伙伴来幼儿园时能主动问老师“早上好。”我要表扬他们，嘉奖他们每人一个小贴画。  　　3、老师出示图片或者视频，引导幼儿宁静观看。  　　〔1〕你们看看画面中的小伙伴在做什么听听他们在说什么？  　　〔2〕请幼儿以“你好，我是…”的句式在集体中介绍自己。  　　4、社会大观测环节，引导幼儿学习常用的礼貌用语。  　　〔1〕小伙伴们，来到幼儿园见到老师的.时候要说什么呢？〔早上好〕  　　〔2〕遇到刚认识的小伙伴怎样介绍自己呢？〔你好，我是…〕  　　〔3〕早上刚来幼儿园，怎么跟爸爸妈妈告辞？〔爸爸妈妈，再见〕  　　〔4〕下午离开幼儿园时，如何与老师告辞？〔老师，再见〕  　　5、老师创设情境，音调幼儿扮演角色，练习简约的礼貌用语。  　　6、老师创设其他情境，引导幼儿说诞生活中其他常用的礼貌用语。  　　〔1〕不当心弄洒别人的水，要说对不起。  　　〔2〕别人跟你赔礼，你要回答没关系。  　　〔3〕小伙伴把好吃的好玩的共享给你，你要说感谢。  　　四、活动延伸  　　幼儿自己找一位小伙伴在角色扮演区域里运用礼貌用语进行表演。  　　五、活动总结  　　入园后的小伙伴，不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事，要让孩子们形成一个初步的交际方法，如何与别人沟通，自己在沟通时自己要做什么样的角色。  　　而本次活动主要还是让幼儿学会运用基本的礼貌用语，作人要尊敬礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往，沟通，能和小伙伴做好伙伴，做到最最少的爱礼貌爱共享。 　　小班礼貌教案 篇2 　　活动目标：  　　1、情愿做个好宝宝，高兴奋兴上幼儿园！  　　2、学说礼貌用语：老师早、妈妈好！  　　3、知道在幼儿园应当和小伙伴友好相处。  　　活动预备：  　　1、背景知识：日常生活的礼貌用语。  　　2、物质材料：木偶一个、模型电话〔每组一个〕  　　活动与指导：  　　1、导入活动。  　　〔1〕出示木偶：“小伙伴，你们好！”  　　老师引导说：“小木偶在问你们好，你们应当说什么啊？”老师鼓舞幼儿积极参加，和大家一起说礼貌用语  　　〔2〕小木偶要走了，：“小伙伴，再见。”小伙伴们主动和小木偶再见。  　　老师总结：  　　与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。  　　2、场景游戏：  　　〔1〕“铃、”来电话了，  　　老师示范接电话：“喂，您好，、再见。”  　　〔2〕“铃、、”来电话了。  　　老师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。  　　〔3〕分组游戏：相互打电话  　　幼儿是否能说运用礼貌用语“你好”“再见”  　　〔4〕非常场景：“铛，铛。”另一名大班老师敲门。  　　a、老师说：小伙伴，你们好。”小伙伴：“你好”  　　、老师说：“我想请小伙伴到大班做客好吗？”征得幼儿同意。  　　c、老师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”  　　3、做客游戏：  　　〔1〕老师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。  　　〔2〕活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小伙伴说：“你好”“再见”  　　a、幼儿会主动运用礼貌用语。  　　b、是否积极参加交往。  　　教学反思：  　　这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。表达了寓教于乐的教育理念。 　　小班礼貌教案 篇3 　　活动目标：  　　1.会说早上好再见等礼貌用语。  　　2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，情愿主动与人打招呼。  　　3.提高幼儿思维的机敏性。  　　4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  　　活动预备：  　　1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。  　　2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。  　　活动过程：  　　一、观测挂图内容，学说礼貌用语。  　　1.引导