苏科版八年级物理下册练习第六章物质的物理属性.docx

课时 1 课时 1 物体的质量 初步认识质量的概念。知道质量的初步概念及其单位。 知道天平的结构，熟记天平使用的关键操作要求，通过实际操作，掌握天平的使用方法， 并在测量质量的过程中养成严谨的科学态度。 通过观察、探究，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。 一、质量 定义：物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号为m 单位：千克（㎏） 常用单位还有：、 克 （g）、毫克（mg）、吨（t） 1t = 1000 kg 1 kg = 1000g 1g = 1000mg 二、测量质量的工具：托盘天平 使用步骤：?使用天平时，应将天平放在水平工作台上。 ?调节天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线（如果指针来回摆动，只要指针在中央刻度线左右摆动的幅度差不多也可看作平衡）。 ?测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码（先估 测物体的质量，取合适的砝码添加），移动游码，使指针对准分读盘中央刻度线，此时，砝码的总质量加游码的所示质量之和就是物体的质量。 注意事项：?用天平测量时，待测物体的总质量不能超过天平的最大测量值，向天平里添加砝码时，轻拿轻放。 ?天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘里，不要用手直接取砝码。 三、质量是物体的一种物理属性。物体的质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变。 思考： （1）一个质量为 4Kg 物体，放到太空，它的质量是多少？如果在太空，能用天平测量它的质量吗 ？ 下列关于质量的说确的是 ( ) 质量就是物体的形状 B.质量是物体含有杂质的多少C.质量是物体含有物质的多少 D.质量就是物体的体积的大小 一个鸡蛋的质量约为 g;一枚 1 元硬币约 g. 比较下列物体质量的质量，然后从小到大排列顺序： A.月球 B.苹果 C. 大象 D.鸡蛋 下列关于质量说确的是 （ ） 水结成冰，质量变小了 把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变 C.1kg 的泡沫塑料和 1kg 的铜块的质量一定不相等 D.放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小 下列关于天平操作方法，正确的认识是 （ ） 被测物体的质量一定要超过天平的称量 称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上 在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡 潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量质量，可以放在烧杯中称量 左侧，应该砝码（选填“增加”或“减少”）. 左侧，应该 砝码（选填“增加”或“减少”）. 用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量 ,天平指针位于分度盘的 中央时 , 右盘的砝码及游码的位置如图 6-1 所示, 物体的质量应为 ( ) A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g “神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品 ,这些用品从地球到 太空中,其质量将 ( ) 图 6-1 变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 某同学在物理实验室做实验时,进行了以下几种操作,其中错误的是 ( ) 将被测物体放在天平托盘的左边 为了节省时间,砝码的添加要用手直接拿 称量物体质量时,当指针偏向分度盘右边,不能调节平衡螺母 被测物体质量大小应将托盘上砝码总质量加上游码的质量 质量为1.6×106mg 的物体，可能是下列物体 ( ) A.一头大象 B.一位中学生 C.一只鸡 D. 一棵小铁钉 若 100g 的 水 全 部 变 成 水 蒸 气 后 , 则 ( ) 质量变小 B.质量变大 C.质量不变 D.质量先变大后变小 一架托盘天平游码标尺上的分度值为0.2g,标尺的最大示数为 5g.把天平放在水平台上,调节平衡后,在 天平的左盘中放入被测物体,右盘放入一个5g 的砝码,横梁指针指在分度盘的中线的右边;从右盘中取出5g砝码后,放入两个2g的砝码,指针指在分度盘中线的左边,要测出被测物体的质量,应 ( ) 将平衡螺母向外旋出 B.以 5g 和 4g 的平均值 4.5g 作为被测物体的质量C.将平衡螺母向旋进一点 D.移动游码,使指针在分度盘中线 一桶 2l的“金龙牌”色拉油, 其质量大约为 （ ） 14.某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图 14.某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图6-2 所示， 其中错误的是（1） 15.下列说法错误的是 ；（2） . ( ) 用天平称物体的质量不能超过天平的称量 不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平托盘里 用镊子往天平托盘里加减砝码时要轻拿轻放 图6-2 D.实验室里的天平为了清洁,要定期用水清洗 错(1)误是;(2).17.某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图 6-3 所示情