素质教育概论考试答案.docx

素质教育概论考试答案 【篇一：继续教育公共科目素质教育概论考试(附答案)(精简版)】 class=txt(一) 单选题：每题 1 分，共 30 题，只有唯一一个选项正确素质教育 1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。p80 (a)基础 (b)目标 (c)职能 (d)潜能 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色， 尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。p112 (a)科学发展观 (b)文化素养基本理论 (c)教育基本理论 (d)教育学原理 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。p218 a 社会教育 b 综合教育 c 德育教育 d 技术教育 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映 了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃 至社会的发展进步。p137 a 教育思想教育水平 c 教育经验 d 教育方法 （a）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望， 是构成社会群体或组织的基础。p89 a 社会角色 b 社会定位 c 社会地位 d 社会身份 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念， 学会（b）前进的本领。53 a 尝试实践 c 实践探索 d 健康成长 （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。p47 a 义务教育 b 高等教育 d 科学教育 （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果， 以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳 定的方向性与规范性精神品质。p26 a 思想道德品质 b 历史思维 c 社会风气 d （d）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学 活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。 a 文化素养教育 c 素质教育 d 思想道德教育 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人 的各种需要都必须以学习的途径来满足。p83 a 生理 b 社会 c 生活 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后 天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。p74 a 个性潜能 b 品德修养 d 文化修养 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发 点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（ a）。课改 c 经验 d 方法 （）才是提高精神素质的最终目标。p59 a 学以致用 b 学为我用 c 真正将所学知识融入心灵 d （b）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就 将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。 a 应试教育 c 高等教育 d 初等教育 （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。p41 a 精神审美素质 b 个人品德素质 c 独立人格素质 d 科学文化素质 16. （）是在表象、概念的基础上， 通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。p38 a 学习素质 b 科学文化素质 c d 思想道德素质 素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成 长。p212 b 教育属性 c 科学属性 d 文化属性 教育必须遵循儿童生理心理发展的（b），满足儿童发展的需要。 a 人体需要 b 自然规律 c 社会规律 d 刚性需要 （）是辩证统一的。生理健康固然是生存的基础，但就现代社 会而言，心理健康的重要性更加突出。p49 a 心理健康 c 生理健康 d 心灵健康 与国家课程注重基础性、统一性（共性）的特点相比，（）充 分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独特性和差异性（多样 性），受到学校的广泛欢迎。p134 a 教育课程 c 地方课程 d 课改课程 素质教育目标不仅全面地反映 b 历史 c 社会 d 现实 （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主 精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。p98 a 素质教育 b 科学教育 c 培训教育 成熟的课程改革的一个重要标志是操作和理念的（）。p125 a 共享性 b 公开性 c 发展性 以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本 思路。p115 a 教案 b 经验 c 成果 （d）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。249 a 教育方式 b 教学方法 c 教学模式 d 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种 （）。p71 a 历史底蕴文化修养 d 社会积淀 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、 强烈的潜能，通常称为（）。 a 劣势潜能共