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Unit 5 Do you have a baseball?
第一课时 Section A(1a-2d)
Learing Aims:
1.重点单词:do,does,have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,volleyball,basketball
2.重点短语:tennis ball,ping-pong ball,soccer ball,baseball bat
3.重点句式:
—Do you have a ping-pong bat?—Yes,I do.
—Do you have a ping-pong ball?—No,I dont.
Learning Importance:
1.用have对物品所属提问和回答
2.助动词do和does的用法
Learing Difficulty:
1.用have对物品所属提问和回答
2.助动词do和does的用法
Self-learning:
一、预习课本P25新单词并背诵,完成下面的汉译英。
1.有____________ 2.网球____________
3.球____________ 4.乒乓球____________
5.球拍____________ 6.足球____________
7.排球____________ 8.篮球____________
二、认真预习1a,1b,1c,找出下列短语和句型。
1.网球____________ 2.乒乓球____________
3.足球____________ 4.球棒____________
5.—你有乒乓球拍吗? ____________________________________?
—是的,我有。_______________________________________________.
6.—你有一个乒乓球吗? ____________________________________________?
—不,我没有。_________________________________________.
Procedures:
Step 1 情景导入
(Show some pictures of different kinds of balls)T:Do you like sports?What kind of balls do you like?I like ball I have many you know their names?Today we will learn how to say the names of the balls in English.
环节说明:由贴近学生日常生活的体育运动为切入点,引起学生的学习兴趣。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1.学生领读1a中的单词或词组,学生识记并且将单词和图中的物品匹配。(3分钟)
2.大声朗读图片中的小对话和1b中的单词或词组,提前感知听力内容。(2分钟)
3.认真听录音,圈出1b中所听到的单词,完成课本上1b的听力任务。(3分钟)
4.练习1c中的对话,并请学生表演。(1分钟)
5.模仿1c中的对话,利用1a中的单词词组编写新的对话,两人一组进行练习,并请几组学生表演对话。(3分钟)
参考案例
A:Do you have a baseball?
B:Yes,I do.
A:Do you have a volleyball?
B:No,I dont.
6.小结训练。(3分钟)
1)A:Do you have a volleyball?
B:Yes,I do.
A:Where is it?
B:It_is under my bed.
2)A:Do you have a computer?
B:No,I dont.
A:Does your father have a computer?
B:Yes,he does.
环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。
Step 3 问题探究
—你有一个乒乓球拍吗?—是的,我有。
—Do_you_have_a_ping-pong_bat?—Yes,I_do.
这是一个含有实义动词have的一般现在时态的一般疑问句。have意为“有”,第三人称单数是has。在英语中,句子的谓语动词如果是实义动词,常常借助动词Do或Does提问。当主语是第三人称单数时要用Does;当不是第三人称单数时要用Do。其基本句式为:Do/Does+主语+have+其他成分。肯定回答为:Yes,主语+do或does。否定回答为:No,主语+dont或doesnt。
请学生们做前面课时训练部分。
Step 4情景导入
Teacher:Do yo
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