七年级上册Unit2ThisismysisterThisismysister建武中学李萍.docxVIP

Unit 2 This is my sister. ——建武中学 李萍 一、单元教材分析 本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心 是用英语介绍家人和朋友，通过本单元的学习学生应该掌握对家庭成员的称呼；通过谈论“家庭”的话题，使学生学会并掌握“介绍人物、识别人物”的基本句型，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词介绍人物，学会运用人称代词询问人物。如：This is my sister。 Is that your brother? These are my parents。 Are those your brothers? 以及Who开头的特殊疑问句，一般疑问及其简单回答；运用名词的复数形式。能够用英语向朋友介绍自己的家人，从而让他们了解自己的家庭。 二、单元学情分析 从教材编排上说本单元是就第一单元认识朋友之后，仍接着学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员，由了解同学们的名字很自然过度到了解对家庭成员的名字，以及对家庭成员的称呼，对学生们来说比较容易接受。以前学的your, his, her, my等形容词性物主代词，在本单元中扔是重点学习的任务；但在本单元要接触名词的复数形式，以及be动词的复数形式，且本单元生词较多，因此本单元的学习任务比较艰巨。 Section A1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister, father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those 2）能掌握以下句型： ① —This/That is his sister. ② —These/Those are his parents. ③ —Whos she? —Shes my sister. ④ —Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isnt. ⑤ —Are these/those your parents? —Yes, they are. /No, they arent. 3) 掌握指示代词this, that, these, those及它们所构成的介绍他人的句型。 4) 能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。 2. 情感态度价值观目标： 让学生知道他们应当尊敬自己的父母、祖父母及其他家庭成员，在家庭中应多帮助父母做力所能及家务劳动。通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象，学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家人的热爱。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1）the names of family members 2）The usage of demonstratives pronouns: this, that, these, those 2. 教学难点： 1) the plural forms of the demonstratives pronouns. 2) Train Ss’ ability to apply what they’ve learned to their daily life. 三、教学过程 Ⅰ. Warming up and revision 1. Greetings 2.Play the daily vedio.(about 2 minutes) The vedio Spider Lucas show the words and the sentences of this unit. (oh bye hi well day they who those; who are you? my name is Lucas.etc.) Ss share the words and sentences of the vedio. Read the words and sentences together. 3.Read the new words of P7 and P8. Correct the pronunciation. Ⅱ. Presentation 1. Show a picture of my sister. List the information of my sister. Use the sentences“This is my sister. Her name is Li Yanling. Her first