沪科版九年级物理第十三章-内能与热机-课件.pptxVIP

;复习回顾;还记得《分子动理论》吗？;运动着的篮球具有动能。;弹簧形变时具有势能。;探究新知;内能跟温度有什么关系？;温度越高;结论：同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低，内能越小。;思考：温度相同的一杯水的内能，跟一桶水的内能一样吗？; （1）内能与温度有关，同一物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越少。 （2）内能还与物体的体积（或质量、状态） 有关，同种物质，温度相同时，体积（ 质量）越大，内能越大。 （3）不同的物体不能比较内能。;炽热的铁水有内能吗？;内能与机械能的区别与联系;思考：普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）;使铁丝温度升高;实验探究;做功改变物体内能;实验探究;实验探究;改变物体内能的方式;热传递的三种方式;热传递改变物体内能;热 量;注意：;温度、热量、内能的区别 ;课堂小结;随堂练习;2.图中两名儿童的取暖方式是（ ）。 A.两人都是通过做功取暖 B.两人都是通过热传递取暖 C.男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖 D.男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖;3.关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（ ）。 A.物体的温度越高，所含热量越多 B.温度高的物体，内能不一定大 C.0℃的冰块，内能一定为零 D.任何两物体间都会发生热传递;4.原始的人类用“钻木取火”的方法取得火种。你能说出其中的道理吗？现在人们用火柴点火，从物理学的角度来看，它们是否有相同的原理？;;情境导入;凉; 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？;探究新知;生活事例：;思考：物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变化有关，还跟哪些因素有关？;实验探究;实验器材：;实验步骤：;实验数据：;小结; 科学家对以上现象进行了详细研究，并由此揭示出物质的一种特性，这种特性被称为比热容。;水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃);物质; 水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。; 为什么海水和沙子在同一时刻的??度不一样？;小结;课堂小结;随堂练习;2.将质量和初温均相同的铝、铜、铁三个金属球（c铝c铁c铜），浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度______。从沸水中吸热最多的是______球，吸热最少的是______球。;3.若将一瓶煤油倒去一半，则留下的一半（ ）。 A.密度不变，比热容变为原来的一半 B.密度和比热容都不变 C.比热容不变，密度变为原来的一半 D.密度、比热容都变为原来的一半;4.下列说法正确的是（ ）。 A.一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质，比热容一定大 C.高温物体放出热量一定多 D.质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度;5.下列物质的比热容发生改变的是（ ）。 A.一杯水倒掉半杯 B.水凝固成冰 C. 0℃的水变成4 ℃的水 D.将铁块锉成铁球;;复习导入; “水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。;水的比热容大，在质量一定的条件下水升高（或降低）一定温度吸热（或放热）很多，用水做冷却剂或取暖效果好。; 人们培育秧苗时，为了保护秧苗在夜间不被冷空气冻坏，常常在傍晚往农田中灌水，白天再将水放出。因为，在夜间温度下降时水放出的热量较多，从而达到防冻的目的。; 沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地区昼夜温差不大，这是什么原因？;提出问题：;　　根据物质比热容的定义可计算出该物体在温度变化过程中吸收（或放出的热量）： （1）升温吸热：Q吸=cm（t2-t1）； （2）降温放热：Q放=cm（t1-t2）。;热平衡 （1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”。 （2）热平衡方程：Q吸 = Q放。;（1）如果某物体的比热容为c，质量为m，温度变化为Δt，则物体吸收或放出的热量为Q=cmΔt。 （2）此公式适用于物体温度改变时，物体吸收或放出热量的计算，对物态变化的过程不适用。;（3）物体的温度升高时吸收的热量Q吸=cmΔt升=cm(t-t0)；物体的温度降低时放出的热量Q放=cmΔt降=cm(t0-t)，Δt为物体温度的变化值，即物体高温值和低温值之差。