小学数学送教下乡心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学送教下乡心得体会 小学数学送教下乡心得体会 第一篇 前不久，我有幸参与了信州区教育局组织的送教下乡活动，特别感谢校领导对我的信任与支持，给我这次学习和锻炼的机会。虽然劳碌了一些，但是感受特别深刻，可谓是收获颇丰。  当第一时间接到学校教科处袁老师下达的任务时我很兴奋，因为我知道在学校比我资格深的、教学经验丰富的大有人在，她这次选我是想给我机会想锻炼我。我带着这份信任与支持主动的投入到这次活动的预备工作中。在预备这节课的过程中，我又得到了数学组组长王老师的热情帮助。在设计这节课时，我通过和王老师共同探讨，确定了上课的课题——一年级的《找规律》，然后回去细心地设计好自己的教学思路又预备了很多上课时要用的教具学具。  教案确定下来后，我在学校进行了两次试讲，学校一年级数学组的老师们主动来听我试讲，指出缺乏，耐烦细致地帮我分析课堂中的每一个详情，提出了很多珍贵的意见。使我上课能留意从学生的学情出发，以学定教，顺学而导，留意充分发挥学生的主体地位，调整自己的语言和思路，让它更富有启发性和激励作用，促进了自己驾驭课堂能力的提高。  这次送教下乡活动为期半天，依据教育局的支配，我送教的学校是朝阳村完小狮山小学。踏进狮山小学的校门，就能感受到校内的干净与秀丽，老师的淳朴与热情。在上课的过程中，由于一年级班上只有十个人，我在心里就担忧课堂气氛的问题到时会不会冷场什么的，再加上有很多老师听课还有教研室的主任，多多少少有些紧急，有些放不开。所幸的是我设计的导入环节是猜动物还比较吸引学生，再加上我预备了很多动物图片，小朋友的主动性都很高课堂气氛算是不错，接着是通过给他们观看有规律的图形、动手摆有规律的图形、给图形涂上有规律的颜色等这些都是小朋友喜爱的环节，所以师生互动还不错，比较完好地结束了这堂课。  让我感动的还有评课的那种气氛。上完两节课后钟局长以及一些领导参与了这次评课活动，让我深受感动。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课的过程中许多老师纷纷发表了自己的听课体会，在老师沟通的主动性和针对性上，可以看出这些老师在平常的教学和当时的听课中都是在不断思索，不断创新的，这些都给了我很大的触动。当中有一些老师给我提了建议，开始我感到很郁闷与不快，但很快开始自己不断地反思，反思这节课的得与失。得到的是抓住一年级学生的心理特点设计的这些环节他们都很感兴趣参与的主动性高我课前预备的教具学具没有白费。但更多地是发觉了自己身上许多的缺乏之处：前面讲到的有些紧急放不开，所以一些细小的环节内容漏了比方课中有规律的一组事物没有讲明，语言上有些罗嗦不够精练给人感觉规律性不够强，再加上经验的缺乏课堂的调控能力还有待提高。老师们这些珍贵的意见将是我今后改良和努力的方向。  总之，这次“送教下乡〞活动，对我来说，真是受益匪浅，今后在平常的教学中我要主动学习、借鉴、敏捷地运用各位老师的授课艺术和教学方法，要仔细钻研、学习《新课标》以提高自己的教学水平和业务能力。 小学数学送教下乡心得体会 第二篇 前不久，我有幸参与了信州区教育局组织的送教下乡活动，特别感谢校领导对我的信任与支持，给我这次学习和锻炼的机会。虽然劳碌了一些，但是感受特别深刻，可谓是收获颇丰。  当第一时间接到学校教科处袁老师下达的任务时我很兴奋，因为我知道在学校比我资格深的、教学经验丰富的大有人在，她这次选我是想给我机会想锻炼我。我带着这份信任与支持主动的投入到这次活动的预备工作中。在预备这节课的过程中，我又得到了数学组组长王老师的热情帮助。在设计这节课时，我通过和王老师共同探讨，确定了上课的课题——一年级的《找规律》，然后回去细心地设计好自己的教学思路又预备了很多上课时要用的教具学具。  教案确定下来后，我在学校进行了两次试讲，学校一年级数学组的老师们主动来听我试讲，指出缺乏，耐烦细致地帮我分析课堂中的每一个详情，提出了很多珍贵的意见。使我上课能留意从学生的学情出发，以学定教，顺学而导，留意充分发挥学生的主体地位，调整自己的语言和思路，让它更富有启发性和激励作用，促进了自己驾驭课堂能力的提高。  这次送教下乡活动为期半天，依据教育局的支配，我送教的学校是朝阳村完小狮山小学。踏进狮山小学的校门，就能感受到校内的干净与秀丽，老师的淳朴与热情。在上课的过程中，由于一年级班上只有十个人，我在心里就担忧课堂气氛的`问题到时会不会冷场什么的，再加上有很多老师听课还有教研室的主任，多多少少有些紧急，有些放不开。所幸的是我设计的导入环节是猜